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universidade da vida. Fernando Arduini 6 RESUMO As aulas iniciais de metodologia da pesquisa são consideradas por muitos alunos uma disciplina difícil, complexa e de pouca aplicabilidade, porém, por se tratar de trabalho acadêmico, a linguagem deve ser culta e específica, o que dificulta a compreensão do leitor leigo no assunto. Entretanto, esse não é o maior dos problemas. Como docentes, observamos que, a grande preocupação inicial dos alunos é com o formato da monografia. “–…

O PIM é uma atividade curricular, que tem a finalidade de complementar o aprendizado do acadêmico, preparando-o para atuar como profissional na área tecnológica e de gestão. O presente manual tem também o objetivo de apresentar a Resolução Nº 11/05 – CONSEPE (Anexo A), que estabelece as normas das atividades relacionadas à elaboração e execução do Projeto de Intervenção Multidisciplinar, parte integrante obrigatória do currículo de todos os Cursos de Educação Tecnológica do UNIVAG…

desde o início do século XX, diversos programas como trilhas interpretativas, museus, jardins, santuários naturais, anfiteatro e programas para ensinar os visitantes sobre a historia natural dos parques (MCCLELLAND, 1998). Silva Deboni e Araújo (2004) no artigo sobre os CEAs no Brasil, indagam. Mas o que são estes CEAs? O que fazem, para quê e a quem servem e com que propósitos? Que virtudes eles têm e 1 Recebido em 05/03/2009 Aprovado para publicação em 10/05/2009 Caminhos de Geografia

Brasil o 4º maior consumidor de entretenimento eletrônico várias empresas independentes tentam se desenvolver nesse nicho ainda tão novo no nosso país, mas nesse desenvolvimento eles esbarram em diversos problemas que vão desde os principais falta de recursos e mão de obra especializada como falta de planejamento e metodologias que possam ser usadas para um melhor desenvolvimento do projeto. A engenharia de software quando implantada é responsável por um melhor desenvolvimento de…

UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FACULDADE DE COMUNICAÇÃO E ARTES Curso de Publicidade e Propaganda PLANEJAMENTO DE MARKETING PARA O BUFFET INFANTIL PETIT GOURMET Melina Costa Pereira São José dos Campos – SP 2006 Created with novaPDF Printer (www.novaPDF.com). Please register to remove this message. PLANEJAMENTO DE MARKETING PARA O BUFFET INFANTIL PETIT GOURMET MELINA COSTA PEREIRA Relatório Final apresentado como Parte das exigências da disciplina

Weissheimer (Suplente) Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal/RN 31/01/2013 Dedico este trabalho aos professores que colaboraram com a nossa pesquisa e que buscam, através de práticas de formação, aprimorar o seu desempenho em sala de aula, a fim de oferecer aos seus alunos uma educação de qualidade. Sem eles, este projeto não seria passível de realização. AGRADECIMENTOS A Deus, por conceder-me o dom da vida e, consequentemente, permitir-me trilhar essa…

ÁREA: LÍNGUA INGLESA 1.2 PROFESSOR PDE: MÁRCIA CRISTINA DE SOUZA FAJARDO 1.3.PROFESSOR ORIENTADOR IES: Prof.ª Dr.ª ELAINE FERNANDES MATEUS 2. TEMA DE ESTUDO DA INTERVENÇÃO: LETRAMENTO DIGITAL COMO INCLUSÃO SOCIAL 3. TÍTULO: UMA PROPOSTA DE LEITURA E ESCRITA COM O HIPERTEXTO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO 4. PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA Nos últimos anos, devido à realidade da globalização, conhecimento para o trabalho, o aceleramento da mudança social e…

trodução Diversos programas de Secretarias Estaduais e Municipais da Educação e do Ministério da Educação (MEC), estão levando computadores e internet para as escolas públicas brasileiras entretanto, a simples introdução destas tecnologias não é suficiente para a melhoria da qualidade da educação. Na maioria dos casos, os computadores chegaram às escolas sem o respaldo de uma proposta pedagógica (Gimenez, 2001). Muitos projetos envolvendo Educação e Informática têm sido desenvolvidos…

23/05/2010 ORIENTAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA, RELATÓRIOS E MONOGRAFIAS Maio / 2010 Elaborado por SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 5 2. MODELO DE PROJETO DE PESQUISA ........................................................... 6 2.1 Elementos Pré-textuais ................................................................................ 6 2.1.1 Capa...............................

• base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada que atenda a especificidades regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e do próprio aluno (Art. 26); • planejamento e desenvolvimento orgânico do currículo, superando a organização por disciplinas estanques; • integração e articulação dos conhecimentos em processo permanente de interdisciplinaridade e contextualização; • proposta pedagógica…