USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA

da internet pelos alunos para uma aprendizagem virtual de Química, AVA, utilizando a plataforma Moodle como ferramenta auxiliar no ensino da disciplina. O Moodle foi introduzido para tais turmas no início do ano letivo de 2012 através do sítio http://ilmus.mdl2.com, e foi estendido para o ano todo, com atividades realizadas a cada bimestre. Neste relatório são comentados os prós e os contras do AVA no Ensino Médio e, por ter sido um trabalho experimental e inicial, as ideias geradas durante o ano serão base para o prosseguimento do uso deste recurso de aprendizagem no próximo ano. Palavras-chave: Moodle , AVA , internet, ensino-aprendizagem, virtual. 5 ABSTRACT: This work shows an experiment with groups of high school of three state schools in São Paulo, in an attempt to direct the intense use of the Internet by students for a virtual learning Chemistry, AVA, using Moodle as an auxiliary tool in the teaching of the discipline. Moodle was introduced to such classes at the beginning of the school year of 2012, through the site http:/ / ilmus.mdl2.com, and was extended to year-round, with activities every two months. In this report are commented the pros and cons of the AVA in high school, and forhave been an original and experimental work, the ideas generated during the year will be the basis for a continued use of this learning resource in the next year. Keywords: Chemistry , Moodle, AVA, Internet, virtual, teaching, learning. 6…

pesquisas,conferências, Tudo num novo universo do conhecimento. LEARNING: a NEW LOOK WITHIN to LEARN the use of multiple media in the school environment: the Internet, videos, texts, photos, spreadsheets, forums, social networks, blogs, surveys, conferences, all in a new universe of knowledge. ----------------------------------------------------------------- AVALIAÇÃO -------------------------------------------------------------------…

02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes. Você realiza essa atividade individualmente por meio de uma Atividade de Autodesenvolvimento, que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. IMPORTANTE: Esta atividade vale 3,0 pontos para compor a nota do 1º bimestre. Você deverá entregá-la para seu professor-orientador. Fique atento! 1) Atividade Com base na leitura do capítulo 1 do livro-texto de RSMA, do resumo e dos conceitos…

PROJETO DE ATIVIDADES I MANUAL DE ELABORAÇÃO 2013/1 Página 1 de 26 1. APRESENTAÇÃO Prezados (as) Alunos (as), O Projeto de Atividades I é um conjunto de atividades acadêmicas, que articulam e inter-relacionam os conteúdos das disciplinas estudadas no curso com as experiências cotidianas da área, contribuindo efetivamente para a formação do aluno. O Projeto de Atividades deverá ser desenvolvido em duas etapas, caracterizando disciplinas distintas na matriz curricular,…

Pedagógica do Colégio Militar de Manaus 3.2. Funcionamento Geral do Curso 3.2.1. Material didático 3.2.2. Atribuições e tarefas 3.3. Duração do Curso e Regime de Trabalho 3.3.1. Ensino Fundamental 3.3.2. Ensino Médio 3.4. Avaliações 3.4.1. Orientações Gerais 3.4.2. Instruções para Cálculo das Notas 3.4.3. Restituição de Avaliações e Trabalhos 3.4.4. Habilitação no Ano Cursado 3.4.5. Publicação dos Resultados 3.5. Meios de Comunicação 3.6. Atendimento e Tutoria 3.7. Mídias…

dos tempos. Pretende-se neste projeto de aplicação manifestar as possibilidades de transformação e desenvolvimento da educação presencial por meio da introdução de elementos concernentes à educação a distância ao elaborar um ambiente de aprendizagem virtual como uma extensão da escola real – promovendo a concepção de escola integral – fomentando a inclusão digital e estimulando a aprendizagem autônoma dos discentes. Por conseqüência, espera-se que haja uma elevação nos índices de…

com auxilio de um site hospedado em páginas da WEB, através de estudo de parte teórica e a respectiva parte prática onde os alunos desenvolviam suas atividades com auxilio de visualizadores citados, sempre buscando embasamento nas teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Ausubel. Na dinâmica de aplicação, as atividades teóricas virtuais são seguidas de questões práticas envolvendo o conteúdo estudado, com avaliações constantes na forma de perguntas auto-corrigíveis do próprio…

precisa ser postada! No entanto, sua elaboração é importante para seu autoestudo e o processo de aprendizagem! Em caso de dúvida, entre em contato com seu tutor. Bons estudos! Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? Esta atividade é importante para que você compreenda os fatores estruturantes da matéria literária destinada às crianças pequenas, bem como a análise dos diferentes gêneros e subgêneros literários. Agora, vamos nos aprofundar nos contos de fadas e nos…

como integrante do exercício profissional. | | | |2.2. O tratamento pedagógico | |Uma vez definidos os contornos gerais do curso – a sua estrutura – é preciso planejar como será o material pedagógico a ser entregue | |ao aluno. …

habilidades, valores, etc; que dizemos que os alunos aprenderão mas a prática real que determina a experiência de aprendizagens dos mesmos. Sacristan A Secretaria de Educação do Estado de Goiás apresenta o Currículo Referência, que é resultado de uma ampla discussão por meio de encontros e debates em toda rede estadual. O Currículo Referência tem como objetivo contribuir com as Unidades Educacionais apresentando propostas de bimestralização dos conteúdos para melhor compreensão…