Otaíza De Oliveira

tornava autossuficiente. 6 REFERÊNCIAS HAIDAR, Maria de Lourdes Mariotto. O ensino secundário no Império brasileiro; São Paulo, EDUSP, 1972. ________ . História da educação no Brasil. 6. ed. São Paulo: Ática, 1996a. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 1991.

Paulo: Xamã. 2001. PONCE, Aníbal. Educação e Luta de Classes. 17 ed. São Paulo: Cortez, 2000. PUCC, Bruno (Org.). Teoria Crítica e educação: a questão da formação cultural na Escola de Frankfurt. 2ª. Ed. São Paulo: Vozes, 1994. ROMANELLI, Otaiza de Oliveira. História da educação no Brasil. Petrópolis, Vozes, 1999. SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 6ª.ed São Paulo: Autores associados, 2008 (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo; vol. 5) UNIVERSI DADE ESTADUAL DE GOI ÁS UNIDADE…

livre e ganhar um pouco mais. A história da nossa Educação está marcada por momentos em que, por puro interesse da burguesia, sofremos transformações no nosso sistema escolar, com o único objetivo de atender a tais interesses capitalistas. (RAMOS DE OLIVEIRA 1998, p. 21-22) Nesse contexto, a escola necessita, com urgência, rever sua posição enquanto formadora de pessoas atuantes nessa sociedade permeada por tantas mudanças significativas. Os concertos elaborados no passado, não se…

Janeiro:Paz e Terra, 2013. GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a Teoria na Prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias: o Novo Ritmo da Informação. 8ª ed. Campinas, SP:Papirus, 2012. LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: TeoriasPsicogenéticas em Discussão. 24ª ed. São Paulo: Summus, 1992. LEFRANÇOIS, Guy R. Teorias da Aprendizagem 5ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009. LEITE, Lígia…

componentes dos estratos populares que passaram a fazer opção pelas escolas que preparavam mais rapidamente para o trabalho. Isso, evidentemente, transformava o sistema educacional, de modo geral, em um sistema de discriminação social. (ROMANELLI, Otaíza de Oliveira, História da Educação no Brasil, 2003. Petrópolis, VOZES, p.169.). O Decreto Lei n º 8529 promulgado em 2 de janeiro de 1946, dividia a escolarização primária em duas categorias : ensino primário fundamental para…

para Cursos de Administração. São Paulo: Makron books, 2002. BALLOU, Ronald H. Logística Empresarial: transporte, administração de materiais e distribuição física. Tradução Hugo T. Y. Yoshizaki. São Paulo: Atlas, 2007. BATISTA, Emerson de Oliveira. Sistemas de Informação: o uso consciente da tecnologia para gerenciamento. São Paulo: Saraiva, 2004. BRASIL. Constituição Federal de 1988. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília DF: Senado, CF, 1988.…

da educação contemporânea. Segundo Otaíza de O. Romanelli (1986, p. 23), o homem se educa na medida em que se relaciona com o mundo e a medida que transmite suas experiências para os outros. Para entendermos como tudo isso funciona, primeiramente temos que nos atentar ao fato que existe uma classe dominante ao qual quer continuar no poder e por isso organizam a educação de maneira fragmentada. Um exemplo disto é O ensino na esteira de Ford, Ramos-de-Oliveira (1998, p. 21-22), que é a…

privilegio de outros. Práticas que vem até os dias de hoje. 4 Referências ARANHA, M. L. História da Educação. São Paulo: Moderna 1989. LIMA, Lauro de Oliveira. Estórias da Educação no Brasil: de Pombal a Passarinho. 3 ed. Rio de Janeiro: Brasília, 1969. 363 p. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. Historia da Educação no Brasil. 13 ed. Petrópolis: Vozes, 1991. LARROYO, Francisco. Historia Geral da Pedagogia. Tomo II. São Paulo: Editora…

princípio educativo uma maior participação envolvendo a sociedade, isso é educar para o mundo possível. INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO Eliziara Maria Oliveira Medrano e Lucy Mary Soares Valentin, ao escrever o artigo A Indústria Cultural invade a Escola brasileira, ratifica as ideias de Otaiza de O. Romanelli ao enfatizar que a ação educativa sofre desníveis e, por isso, se processa de acordo com a compreensão que se tem da realidade. Ela também deixa…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcelo Sabino de Sousa Kelly Raquel Viegas de Sousa Ronnan Soares Passos Janieria Soares Professor-Tutor Externo: Cezar de Oliveira Bezerra Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID-0283) – Prática I 14/06/2013 RESUMO Nesse projeto apresentaremos alguns períodos da historia da educação no Brasil, veremos os desenvolvimentos da educação a começar pelo período colonial passando pelo império, veremos…