Os Textos Sejam Orais Sejam Escritos

ensino e aprendizagem e serve de instrumento de produção de conhecimentos em todas as áreas e temas. E necessário que seja desenvolvida a capacidade de compreender textos orais e escritos, de produzir textos, em situações de participação social. Ao propor que se ensine aos alunos o uso das diferentes formas de linguagem verbal (oral e escrita), busca-se o desenvolvimento da capacidade de atuação construtiva e transformadora. O domínio do diálogo na explicitação, discussão, contraposição…

escolas e o uso dos gêneros orais: Tcc. 2013. 30 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cuiabá, 2013. RESUMO OS GÊNEROS ORAIS ESTÃO PRESENTES, NECESSARIAMENTE, NO COTIDIANO DE QUALQUER FALANTE DE UMA LÍNGUA, DE MODO ESPONTÂNEO, NÃO HAVENDO NECESSIDADE, PORTANTO, NO CASO ESPECÍFICO DOS GÊNEROS ORAIS PRIMÁRIOS, DE TORNÁ-LOS ENSINÁVEIS. O FATO É QUE OS GÊNEROS ORAIS FORMAIS NÃO…

Conteúdos Programáticos de Língua Estrangeira - Inglês Ensino Médio 2014 1º ano do Ensino Médio Objetivo Perceber a importância da língua inglesa em situações reais que propiciem a interação na comunicação ao interpretar textos orais e escritos e reproduzi-los usando as formas gramaticais apropriadas. Conteúdos programáticos por trimestre 1º trimestre: Revisão do Verbo to be (todas as formas) – Present and Past Possessives adjectives Demonstratives – singular and plural Plural…

necessárias para leitura, produção e interpretação de textos escritos nas suas diversas manifestações, por isso foi elaborado o Projeto Diversidade textual a ser desenvolvido em Língua Portuguesa, Gestar II na III unidade da Escola Centro Educacional do Trabalhador. Na turma do sétimo “A” oitavo ano “A” , no turno matutino. E esta proposta apresenta uma sequência de estratégias que envolvem a oralidade, a produção textual e análise de textos que considera o ler e escrever como atos…

CLÁUDIO ROBERTO RODRIGUES DA SILVA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL: o texto escrito LAGARTO 2014 CLÁUDIO ROBERTO RODRIGUES DA SILVA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: o texto escrito Leitura e Interpretação do texto: “O texto escrito”, apresentado como desenvolvimento interpretativo acadêmico no grau de Bacharel em administração, na Faculdade José

GONÇALVES COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA ESPANHOLA: O IMPACTO DA MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO DO TEXTO SOBRE A MEMÓRIA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, na área de concentração de Linguística. Profª. Orientadora: Drª. Lilian Cristine Scherer Porto Alegre (RS) 2013 2 TALITA DOS SANTOS GONÇALVES COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA…

Materiais Avaliação Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira Tema 3: Compreensão oral + Tema 4: Produção oral + Tema 5: Conhecimento léxico-sistêmico (Introdutório). 13. Percepção dos sons de consoantes, vogais e ditongos. 17. Produção textual e condições de produção do texto oral. 19. Produção de marcas do discurso oral no processo de produção de textos de vários gêneros. 20.…

DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA JUSSARA – GO 2014 RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia aprovada com requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UEG,…

1. As duas modalidades de produção linguística são: oral e escrita. 2. Não, o aluno não chega à escola sem o conhecimento oral e escrito. Ele tem um conhecimento sobre os dois, pois na sociedade ele é exposto a essas duas modalidades a todo o momento. O que o discente não possui, na maioria das vezes, é uma reflexão sobre o processamento de cada uma dessas modalidades. 3. Sim, segundo Marcuschi, a fala e a escrita apresentam os mesmos traços: dialogicidade, usos estratégicos, funções…

especificar para obter informações sobre um filme. 6 ) ser capaz de identificar os pontos mais relevantes de um texto,organizar notas sobre este texto,fazer roteiros,resumes com base em trechos extraídos de fontes diferentes,o aluno deve saber compor um texto coerente.Em resumo transformar a linguagem em instrumento de aprendizagem,que lhe de acesso e meios para usar as informações contidas no texto que Le. 7 ) expressar seus sentimentos,experiências,idéias e opções individuais.E…