Os Sete Saberes Necessários à Educação Do Futuro Edgar Morin Incerteza

repetitiva, do ponto de vista da explicação da aprendizagem escolar e do delineamento do ensino. Contudo, e com relação a essa segunda dimensão, Ausubel destaca como são importantes, pelo tipo peculiar de conhecimento que pretende transmitir, a educação escolar e, pelas próprias finalidades que possui, a aprendizagem significativa por percepção verbal. Segundo a teoria de Ausubel, na aprendizagem há três vantagens essenciais em relação à aprendizagem memorística. Em primeiro lugar,…

(professor)2 RESUMO A pesquisa tem como objetivo refletirmos sobre as questões das dificuldades enfrentadas na educação inclusiva em nosso mundo e principalmente no ambiente educacional. Sabemos que é no ambiente escolar que a criança fortalece o respeito ao próximo, as diferenças de convívio e as diversidades existentes dentro da vivência de cada um, entretanto é necessário que o aluno encontre possibilidade para que encontre profissionais preparados para esse bom desempenho,…

alunos estão buscando utilizar a avaliação como instrumentos identificadores e superador dos problemas que vão surgindo. A avaliação precisa ser resgatada em sua função diagnóstica, como um autêntico instrumento de identificação e que rumos tomar a educação em nosso tempo e em nossa sociedade. Aplicando-a assim, a avaliação não será um instrumento estatístico e repressor sem um fim em si mesma. Por fim, teremos as considerações finais, através de pesquisas bibliográficas podemos…

SEBENTA DA U.C. de ÉTICA, RESPONSABILIDADE SOCIAL E CIDADANIA 1 – Evolução dos conceitos: Moral, Ética, Cidadania e Responsabilidade Qual é a origem da Moral? Nota - ver: MORIN, Edgar; PRIGOGINE, Ilya e outros (1998), A Sociedade em busca de Valores, Lisboa, Instituto Piaget Segundo André Comte-Sponville (1998: 133-154) a “Moral” tem quatro origens principais: 1- A Vida; 2- A Sociedade; 3- A Razão; e 4- O Desejo (ou o Amor). A “Moral” é, deste modo, biologicamente, socialmente e

conhecimentos construídos e adquiridos sobre a atuação do docente nas ações de educação profissional, ofertadas pelo Senac Goiás nos anos de 2011 e 2012. Este foi um Curso EAD com professores da referida Instituição de várias áreas e cidades diferentes, o que enriqueceu muito a construção do mesmo. No capítulo 1 são descritas as bases teóricas que fundamentaram os estudos no curso, estudados no eixo de Pesquisa e Produção como: Educação profissionalizante, planejamento,…

PUC-Campinas 2004 ELIANA DE CAMARGO MAGALHÃES PAGLIARINI A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O TRABALHO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO SUPERIOR Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em educação junto ao programa de Mestrado em Educação Stricto Sensu, na área de Ensino Superior do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob orientação do Prof. Dr. João Baptista de Almeida Júnior. PUC-Campinas …

dificuldades na identificação do negócio, mesmo trabalhando em Organizações onde o negocio deveria ser enraizado, tendo como missão o desenvolvimento de produtos e ou serviços para a sociedade. Acredita-se que para preservar a qualidade dos processos, é necessário que o colaborador tenha percepção não só da importância de seu trabalho, mas também da visão de outros colaboradores, do mercado e das boas praticas. Esta habilidade/capacidade tende a beneficiá-lo no aspecto intelectual e…

A TECNOLOGIA COMO CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO CIDADÃ Iana Assunção de Aguiar 2 Elizete Passos 1 RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre educação, tecnologia e cidadania na atualidade visando uma concepção de currículo inserido na lógica hipertextual. A proposta do artigo é dialogar com os conceitos desta tríade averiguando quais os conteúdos que precisam ficar claros para dar visibilidade e lugar a uma nova prática educativa que ajude na…

visão filosófica na Administração? ...................................................... 12 Tópico 06: As funções da Administração sob o olhar da Filosofia ........................................................ 13 Aula 02: Pensar estratégico é saber filosofar ?? .................................................................................... 19 Tópico 01: Pensar ? Função gerencial?…

Apostila de Filosofia de Educação Apresentação A proposta que segue abre os estudos em Filosofia da Educação, trazendo para o âmbito das discussões e estudos as seguintes temáticas: Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. A Educação é um contínuo “que fazer” humano, ou seja, um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente por uma preocupação, por…