Os Professores E Sua Formação

Entrevista Professores com formação em Psicologia Roteiro: • Nome • Ano de formação • Tempo de docência • Modalidade de ensino em que atua • 1. Sua formação contemplou a disciplina de Psicologia da Educação? • 2. Quais foram às contribuições dessa disciplina para sua prática de docente? 1º Professor entrevistado: Nome: Márcia Andréa Borsato Moretti Ano de formação: 2008 Tempo de docência: 15 anos Modalidade em que atua: Ensino Infantil, mas com habilitação para o fundamental;

Prof. GARCIA, VERA LUCIA FIALHO. Formação Continuada de Professores: saberes pedagógicos. 2013. 18 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Rondonópolis, 2013. RESUMO O presente estudo trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico com o objetivo de refletir sobre fatores inerentes à docência superior e suas articulações com o processo de formação continuada. Faz parte do estudo de…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EVOLUÇÃO DO COMPUTADOR NO BRASIL. No Brasil a introdução da informática consta como proposta de ensino pedagógico, mas exige uma formação ampla e aprofundada dos educadores; de forma desenvolver métodos e conteúdos inovadores que possam ser aplicados em sala de aula. Para isso é necessário que os professores fundamente nos curso de formação e se atualizem. Atualmente os profissionais não têm acompanhado os avanços tecnológicos, por que as mudanças…

Supervisionadas –Didática Geral Professor Ângelo Diniz Campinas 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 2. Aspectos Conceituais............................................................................................ 4 2.1-Educação............................................................................................................ 5 3. A Didática e a Formação do…

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES GUIOVANE ARAUJO ALVES Educar é realizar a mais bela e complexa arte da inteligência. Educar é acreditar na vida, mesmo que derramemos lágrimas. Educar é ter esperança no futuro, mesmo que os jovens nos decepcionem no presente. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência. Educar é ser um garimpeiro que procura os tesouros do coração. Augusto Cury RESUMO O presente estudo bibliográfico analisa a importância

FORMAÇÃO DOCENTE E PEDAGOGICA: SUA FORMAÇÃO INICIAL E NOVOS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM Marco Antônio Barros Campos Jakeline de Paula Vieira Franco Dionildes Correa Braga Raimundo

Formação de professores no Brasil: características e problemas. Há décadas se tem feito estudos a respeito da formação da educação, e tem se mostrado muita preocupação a respeito disso. Que é preciso uma formação de ensino e educação, de transformação de pensamentos, que a criança crie uma interpretação sobre o mundo, que tenha uma formação de valores, que faça exercício de sua cidadania. Pois não a uma formação profissional sem uma criação de uma base sólida de conhecimento e ação. …

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SEUS DESAFIOS Vivemos hoje um momento histórico na área educacional. Discussões acerca da qualificação docente emergem em seminários e cursos de capacitação. Está na formação continuada a solução para os problemas da educação do país? Os professores estão preparados para enfrentar os desafios que lhe são reservados no cotidiano das escolas? Até que ponto as universidades prepararam os educadores para o desafio de ser professor? Para que possamos entender o processo

A Formação do Professor na Era Digital: Adequação ou Inadequação Maria Izabel Nunes Resumo O presente trabalho é um estudo que tem como objetivo analisar aspectos envolvidos na formação do professor na era digital, adequação e a inadequação da educação inicial e as mudanças necessárias na educação continuada visando o aprimoramento da prática pedagógica. Palavras-chave: formação. era digital. educação.prática pedagógica. Introdução 1. A Escola e o Professor: do…

Isolina Produção de Texto: Enayde Silva Atualmente, quando falamos em estágio nos cursos de formação de professores nos vêm à mente cenas de alunos indo à sala de aula para observar e depois relatar o que aconteceu durante aquele dia como se fosse criar um manual sobre o tema “Como não ser um professor”. Contudo, com a mudança de paradigmas da própria escola e que influíram sobre esses cursos tais imagens tendem a ser extintas com…