misturas quimicas

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 1 INTRODUÇÃO A maior dificuldade encontrada nas escolas públicas é a falta de estruturas para que o professor possa trabalhar, e, uma questão importante e, no entanto, pouco abordada comparativamente à sua importância, diz respeito à relação entre os gestores das unidades educacionais e o uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ambiente escolar, a qual é de suma importância a formação dos professores para o desenvolvimento de currículos e projetos pedagógicos. Muitos gestores têm tanta dificuldade em lidar com essas novas tecnologias quanto o corpo docente da escola, portanto tais recursos tecnológicos a favor da educação tornam-se um desafio do professor, que precisa se apropriar de tais recursos e integrá-los em sala de aula. Com a implantação da (LDB 9394/6) o trabalho do Gestor Escolar passou a ser, gerenciar, coordenar, executar atribuições no âmbito escolar, visando sempre o processo de formação continuada para o uso das novas tecnologias. O gestor não precisa ter um grande domínio da tecnologia para programar essas ações e gerir esse plano, mas precisa ter sensibilidade para procurar na própria escola e na comunidade as pessoas que têm uma proximidade maior com essas tecnologias e delegar a elas as tarefas que requerem implementações práticas. Cabe ao gestor o papel de criar e manter condições para que essa equipe possa trabalhar com autonomia e disponibilidade

MATEMÁTICA DO ENSINO SUPERIOR1 Vanessa Magela Mascarenhas 2 Resumo Este artigo se refere à percepção dos graduandos do curso de Licenciatura em Matemática de uma instituição de ensino superior de Belo Horizonte, no 2° semestre de 2008, em relação aos softwares educativos matemáticos. Realizou-se uma abordagem qualitativa, com dados quantitativos, com coleta de dados junto aos alunos de 6°, 7° e 8° períodos e à coordenação do curso. O objetivo principal da pesquisa realizada…

Aluna:Márcia Barreto de Souza trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Educação um conjunto de ações Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de.Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação,Políticas Públicas na Educação Básica,Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário Profs:Cyntia Simione França,Raquel Franco,Edilaine vagula,Vilze…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃo 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 REFERÊNCIAS 11 1-Políticas e gestão dos espaços educativos-Adriana de Araújo, Josilane Burque, Samira Fayez kfouri 11 1 INTRODUÇÃo ( Resumo das discussões do texto: O GESTOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS) O presente trabalho visa apresentar qual deve ser o papel do gestor educacional frente às novas tecnologias educacionais e como contribuirá para que estes recursos sejam incorporados à prática pedagógica do…

democrática previstas na Lei das Diretrizes e Bases 9394/96 com uso de ferramentas tecnológicas. E aborda também a importância da inserção das novas tecnologias no ambiente escolar, propiciando o aumento da competitividade, através de soluções inovadoras na gestão e no processo de ensino-aprendizagem. Este estudo com leituras bibliográficas, manuseio do Projeto Politico Pedagógico da uma instituição e aplicação de um questionário com pedagogo da mesma escola, teve como objetivo discutir…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Autonomia, descentralização e tecnologia. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Gislene Aline Gasparini da Cunha…

o ser humano e a tecnologia Lindóia do Sul 2013 o ser humano e a tecnologia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze…

aulas ministradas diretamente pelo professor e qual sua contribuição para o ensino/aprendizagem em sala de aula e também fora dela. Quando falamos em incorporação de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) devemos falar conjuntamente em formações continuadas e em uma junção das áreas administrativas e pedagógicas. A incorporação dessas tecnologias na escola contribui para a formação do aluno e promove um aprendizado mais amplo, onde as informações…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GESTÃO ESCOLAR , TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLITICAS PÚBLICAS Anápolis 2013 GESTÃO ESCOLAR , TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLITICAS PÚBLICAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Curriculo Escolar e as tecnologias em Educação, Políticas públicas na…

compreender e expressar opiniões sobre ciências e tecnologia, mas também de participar da cultura cientifica da maneira que cada cidadão, individualmente e coletivamente, considerar oportuno( krasilchk, 2004). O processo de alfabetização cientifica pode e deve ser iniciado desde a entrada do aluno na escola, mesmo antes de saber ler ou escrever: E recomendado pelos PCNs( BRASIL, 1997,p.62)quando orientam: Desde o inicio do processo de escolarização e alfabetização, os temas de…