Didática e formação do professor

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

CAMPUS SWIFT

EDUCAÇÃO FÍSICA

Nome: MARIELI COSTA HONÓRIO

Atividades Práticas Supervisionadas –Didática Geral

Professor Ângelo Diniz

Campinas 2012
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3
2. Aspectos Conceituais............................................................................................ 4
2.1-Educação............................................................................................................ 5
3. A Didática e a Formação do Professor................................................................. 6
4.A Instituição Escolar .............................................................................................. 7
5.Tipos de Escola e seus Elementos Principais........................................................ 8
6.A Importância do Diálogo ....................................................................................... 9 CONCLUSÃO .......................................................................................................... 10 BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................ 11

1. Introdução
A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a desenvolver o processo. Significa, antes de tudo, desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação sobre esses procedimentos, aprender a refletir ao escolher entre as diversas alternativas de desenvolvimento da atividade docente. De início, serão apresentados aspectos conceituais básicos, quando você aprenderá a diferenciar termos como: educação, ensino, aprendizagem, didática, pedagogia e filosofia, termos que se entrelaçam por