A formação de professores e o computador

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EVOLUÇÃO DO COMPUTADOR NO BRASIL.

No Brasil a introdução da informática consta como proposta de ensino pedagógico, mas exige uma formação ampla e aprofundada dos educadores; de forma desenvolver métodos e conteúdos inovadores que possam ser aplicados em sala de aula. Para isso é necessário que os professores fundamente nos curso de formação e se atualizem. Atualmente os profissionais não têm acompanhado os avanços tecnológicos, por que as mudanças pedagógicas são bastante difíceis de serem assimiladas e implantadas.
O processo de formação no Brasil tem passado por três fases, que são caracterizadas pelas abordagens educacionais adotadas e pela disseminação e tipo de computadores utilizados.
A primeira fase é a de formação artesanal, realizada durante a implantação do Projeto EDUCOM (é a associação que trabalha na intervenção educativa e cívica através da telemática). A formação de pesquisadores e professores das escolas acontecia nos centros de pesquisa por intermédio de atividades realizadas conjuntamente, muito similar ao que acontece em um processo de aprendizagem artesanal. Esse procedimento possibilitou uma formação com qualidade de um grande numero de profissionais, que foram responsáveis pela realização de pesquisas e trabalhos na área de informática na educação.
A segunda fase caracteriza-se com a formação em massa e coincide com aparecimento e disseminação dos microcomputadores MSX nas escolas. O MSX foi lançado em 1986, voltado para o mercado dos vídeos-jogos e era parecido com um brinquedo do que com um computador. Este proporcionava facilidades no Hardware que admitia o desenvolvimento de sofware educacionais e inúmeros jogos versão Logo. Com isso o MSX foi adotado como computador para educação, através dele o professor se sentia confortável e familiarizado com a informática. E as questões pedagógicas estavam sendo trabalhado em um ambiente relativamente seguro e de fácil domínio.
Atualmente os