Formação continuada de professores para o uso da computação nas escolas do espaço urbano do município de santo antonio do tauá
LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO PROJETO INTEGRADOR DISCIPLINAR II
PROFESSORA LAURA HELENA laurahelenabarros@ig.com.br
ALUNOS AUREANA CRISTINA LIMA IGO JUNIOR CORRÊA SEBASTIÃO SILVA NETO VALDECI SARAIVA DE CASTRO
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DA COMPUTAÇÃO NAS ESCOLAS DO ESPAÇO URBANO DO MUNICÍPIO DE SANTO ANTONIO DO TAUÁ
BELÉM – PARÁ 2011
1 – APRESENTAÇÃO: A formação de professores capazes de utilizar tecnologias (em especial, o computador) na Educação, não exige apenas o domínio dos recursos, mas uma prática pedagógica reflexiva, uma vez que o uso de computadores não garante, por si só, uma melhor qualidade do ensino. O computador não é solução para problemas pedagógicos da sala de aula, não supre, por si, as possíveis lacunas na formação do professor, pois, o maior problema não se encontra nas questões de informatização. No caso da formação de professores o problema maior se encontra nas lacunas do conteúdo escolar, nas lacunas de formação pedagógica e de aparato metodológico, que impedem, ou pelo menos dificultam, a orientação para uma prática pedagógica mais conseqüente, onde se percebam as relações estabelecidas com a prática social mais ampla, e se organize a parcela de contribuição que compete a uma Educação compromissada com os menos favorecidos economicamente. Neste contexto, surge a proposta de computação inclusiva, onde todas as pessoas devem ter acesso nas escolas da rede regular de ensino, ser bem atendidas e bem vindas. Um dos grandes desafios da atualidade está na formação de educadores na computação para o nível de educação básica, contribuindo para que os nossos alunos exerçam conscientemente a sua cidadania, no que diz respeito a sua formação técnico-científico-cultural. Nesse sentido, torna-se fundamental a formação continuada de professores para o uso da computação nas escolas do espaço urbano do Município de Santo Antonio do Tauá. Dai então propomos,