Os Agentes Educacionais Escola Família E O Adulto Relações Influências Bases Para Aprendizagem

CURSO: PEDAGOGIA Ementa: Relações entre educação, sociedade e sociologia. Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142

conjunto de condições metodológicas e organizativas para viabilizá-lo no âmbito da escola. Nesse sentido, a Didática assegura o fazer pedagógico na escola, na sua dimensão político-social e técnica; é, por isso, uma disciplina eminentemente pedagógica. A Didática é, pois, uma das disciplinas da Pedagogia que estuda o processo de ensino através dos seus componentes - os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem - para, com o embasamento numa teoria da educação, formular diretrizes…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL– CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional - Contextos Educativos apresentado à UTA - Gestão Educacional no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Centro Associado: Curitiba SALTO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................

FERNANDES RODRIGUES CRICIÚMA/SC- JULHO 2011 PLANO DE APRENDIZAGEM CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Introdução ao Estuda da Sociologia em Educação; • A contribuição do pensamento sociológico clássico para a Educação; • Educação e desigualdade social; • Os estudos e as pesquisas educacionais no Brasil sob a ótica da Sociologia em Educação; • Cultura e produção simbólica em ambientes escolares; • Discussão sobre raça/etnicidade e suas relações com a educação. ESTUDO DA SOCIOLOGIA…

Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização do Trabalho pedagógico, Filosofia da educação e pensamento pedagógico, Psicologia da educação e da aprendizagem; Seminário da prática II. Orientadores: Professores: Marlizete Cristina, José Adir, Vilze Vidotti, Mari Clair, Regina Célia, Taíse Ferreira, Reinaldo Benedito. Castanhal/PA 2014 SUMÁRIO 1…

O trabalho tem como tema a escola como fator transformador da personalidade, seus princípios e sua atuação no desenvolvimento do aluno. Abordando a função da escola em preparar as novas gerações para a participação ativa e crítica na vida social, assim como aspectos éticos e comportamentais e os pontos fundamentais para a introdução dos alunos a sociedade bem como seus direitos e deveres, destacando como a escola atua nestes critérios, seus métodos de ensino, sua participação direta na formação

que se propõe nessa pesquisa é levantar algumas relações do pensamento educacional de Paulo Freire, com referência à educação inclusiva na e para a diversidade como processo de apropriação do conhecimento, como instrumento de elevação da cidadania, possibilitando que a luta das minorias seja sustentada pela alavanca do saber que implica na reflexão-ação e permite ao indivíduo interagir coletivamente no espaço social. A educação de Jovens e Adultos hoje é assumida pelo Governo e possui…

universitário diante da necessidade das instituições de ensino superior viabilizarem uma proposta pedagógica capaz de reduzir os altos índices de evasão e desistência nos cursos de graduação e de reverter os precários resultados no processo de ensino-aprendizagem. A reportagem de capa da Revista Ensino Superior (2007) em O desafio é ser atraente, procura tratar com mais lucidez a problematização da evasão nas instituições de ensino superior. A reportagem deixa bem claro que a questão…

INEL – INSTITUTO EDUCACIONAL LOGUS DANIELA MORAES NEVES DE FREITAS TEIXEIRA DIAS CONSIDERAÇÔES SOBRE A (IN)DISCIPLINA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA CONSELHEIRO LAFAIETE 2013 INEL – INSTITUTO EDUCACIONAL LOGUS DANIELA MORAES NEVES DE FREITAS TEIXEIRA DIAS CONSIDERAÇÔES SOBRE A (IN)DISCIPLINA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA

a acção profissional, reavaliar a função da escola e repensar a participação familiar no dia-a-dia da mesma forma no que visa ao aprendizado concretizado da cidadania. As ideias aqui desenvolvidas apontam para a importância dos papéis da família, da escola, os quais tem se transformado ao longo das últimas décadas, a ponto de na actualidade serem co-autoras das decisões administrativas e pedagógicas das unidades escolares. Ao longo da história a família brasileira tem decorrido por…