Os Agentes Educacionais Escola Família E O Adulto Relações Influências Bases Para Aprendizagem

princípio da democracia. Para tanto, as relações humanas e o poder de liderança do gestor são de suma relevância para que há já democracia na escola e todos se sintam protagonista de uma educação de qualidade. O diretor que sabe liderar garante a harmonia do grupo e compartilha autoridade de forma que as tomadas de decisões são coletivas e envolvimento a comunidade escolar como segmentos importantes da sociedade. Teóricos como Cury e outros apontam as boas relações humanas como…

FAMÍLIA SUMÁRIO SUMÁRIO..................................................................................................................1 INDICE DE TABELAS ................................................Erro! Indicador não definido. INDICE DE GRÁFICOS .............................................Erro! Indicador não definido. RESUMO...................................................................................................................2 1 INTRODUÇÃO .................................

que os diferentes intervenientes dos processos educativos(pais / encarregados de educação, professores, crianças e comunidades), desempenhem o seu papel no processo ensino e aprendizagem. Deste modo, a formação integral da personalidade do educando está ligada as experiências vivenciadas na família, assim como na escola e na sociedade em geral. Na óptica de COMENIUS (2001:101) “É sã no homem a aptidão para saber, mas não o próprio saber. A natureza dá as sementes do saber, da…

SILVA STORCH A IMPORTÂNCIA DA PSICO-DIDÁTICA GRUPAL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LARANJA DA TERRA/ ES 2013 GABRIELA WAGEMACKER SILVA STORCH A IMPORTÂNCIA DA PSICO-DIDÁTICA GRUPAL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia de conclusão de Curso apresentada à UESSBA, sob orientação do Professor Ms Fábio Júnior de Souza, como requisito…

A relação escola, família e suas implicações no género UNIVERSIDADE DE CABO VERDE MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS DELEGAÇÃO – S. VICENTE 1 A relação escola, família e suas implicações no género UNIVERSIDADE DE CABO VERDE CURSO: CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO TEMA: A RELAÇÃO ESCOLA, FAMILIA E SUAS IMPLICAÇÕES NO GÉNERO Dra. Ariana Lopes Discentes: Débora Lopes Mª Manuela Ramos Patrícia Tavares Zuleica Fortes 2 A relação escola, família…

INTRODUÇão Apresentaremos “Os diversos Rostos da Infância”, suas características influencias e experiencias vividas e retratadas, o qual nos levara a uma viagem de conhecimento e descobertas e sobretudo questionamentos. Esse trabalho tem por objetivo apresentar os diversos rostos da Infância. Analisando a importância do desenvolvimento da infância na construção de uma vida sadia e plena. Este artigo tem por finalidade mostrar a importância de se respeitar e valorizar as fases de uma criança

diante das comparações de minha infância e toda a visão diante de minha prática como educadora, acabei descobrindo, também, uma motivação muito especial para trabalhar em Educação, motivação resultante do meu dia-a-dia de contato com os alunos da escola primária onde estudava, percebi que dar aula, enfim, é muito mais que alfabetizar e se esses estudantes de hoje são o futuro de nosso país precisamos orientá-los, ajudando os a buscar, compreender, assimilar e integrar a informação para…

Rescreever o conhecimento a partir das brincadeiras e a lucidade. Mas nem sempre essa ideia e praticada no processo de aprendizagem infantil. O conhecimento deve ser ampliado e praticado a parteir daí. No entanto pesquisas tem evidenciado com essa perspectiva termina por vincular uma visao direta padronizadas de conteudos e dos sujeitos presente no processo educacional, assumindo uma visao monocultural da educação, e particulamente da cultura escolar. Essa parece ser uma problematica cada vez

questão do papel da escola, pais e da relação professor-aluno nesta estabelecida. A escola sofre reflexos do meio em que está inserida. O problema disciplinar é, frequentemente, repercussão dos conflitos da família e do meio social envolvente. As pessoas que rodeiam o aluno, mais propriamente as pessoas de família, influem muito no seu comportamento, pois a criança nasce no seio desta, sendo, portanto, os pais os primeiros educadores. A extraordinária influência dos que…

A FAMILIA E A ESCOLA, UMA IMPORTANTE RELAÇÃO, RESUMO: Tendo a escola e a família como instituições formadoras de personalidades para o meio social este artigo tem o objetivo de explicar a importante relação para o desenvolvimento cognitivo da criança nas séries iniciais do ensino fundamental por Paro e outros importantes teóricos, e como análise do desenvolvimento segundo alguns autores como Piaget, Vygotsky e Wallon. Demonstrando a importância da família, a função social da escola. Ainda