Sociologia na escola

A importância da parceria entre família e escola no desenvolvimento educacional ANA PAULA DE SOUSA MÁRIO JOSÉ FILHO Universidade Estadual Paulista, Brasil 1. O processo de sociabilidade e aprendizagem infantil Durante o processo de desenvolvimento social da criança são formadas ações motoras e mentais que proporcionam progressivamente o domínio do uso de objetos e a aprendizagem de comportamentos em situações complexas, diante da identificação dos significados destes objetos e situações. Deste modo, no decorrer do desenvolvimento, o indivíduo estabelece sua capacidade de agir, questionar e fazer descobertas sobre o mundo vivencial, de pensar criticamente sobre os objetivos e as situações que o rodeia e de construir inclusive seus próprios valores morais através de relações interpessoais, estabelecidas com o ambiente físico e social. Mesmo sofrendo todas as influências do meio físico e social, a criança não é passiva, mas sim um agente interpretativo, pois ela constrói significados para suas experiências e ações vividas ao longo desse processo. Sendo assim, o impacto específico de qualquer interação particular dá-se sempre em função do que a criança se tornou e das expectativas e relações que já formou. No momento em que a criança aprende a gerar normas de ação, a discriminar as regras que se aplicam a determinadas situações e a agir de acordo com a regra selecionada - proporcionada devido às atividades práticas realizadas no convivo social -…

org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Nosso Aluno Catarina Iavelberg é especialista em Psicologia da Educação e escreve sobre orientação educacional. > Veja outros artigos de Catarina Iavelberg > Sugira um tema para esta coluna Um dos desafios contemporâneos da escola é contribuir para a formação moral e ética dos alunos-cidadãos. É fundamental que, nos espaços educativos, seja construída e problematizada a participação do indivíduo na vida pública - o que demanda a…

de trabalho e da defasagem entre experiência do real e expectativas pessoais. Na família da pós-modernidade (ou modernidade em crise) as relações conjugais acontecem sob novas pautas de valores e práticas que acarretam excesso de atividades, conflitos familiares e problemas educacionais relacionados à educação dos filhos. O presente estudo tem por objetivo indicar possíveis causas do estresse na família da pós-modernidade através da revisão da literatura acerca dos agentes estressores…

em PDF -4- 1. TÍTULO Família na Escola, uma Parceria que Dar Certo! 2. TEMA A Família na Aprendizagem da Criança do Ensino Fundamental. 3. POPULAÇÃO A Família e a Criança do Ensino Fundamental. 4. OBJETO Aprendizagem. 5. PROBLEMÁTICA A Influência da Família na Aprendizagem da Criança do Fundamental I. 6. JUSTIFICATIVA A proposta deste trabalho surgiu a partir de uma pesquisa bibliográfica no processo educacional da criança do ensino fundamental I, para que viesse a ser aplicado na…

2013 FRACASSO ESCOLAR: FAMILIA, ESCOLA E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA INTRODUÇÃO “Fracasso escolar é difícil de ser definido e compreendido, por se tratar de um fenômeno que não é natural, mas resulta entre as condições de interação entre as propostas de ensino, a assimilação do aprendizado por parte dos alunos, os modelos de ensino e avaliação, além do contexto escolar e familiar.” (Giúdice,2009) Baseado neste conceito, falaremos nesse trabalho sobre um dos problemas…

anos inicias UNIFAI. Especializanda em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Assunção UNIFAI. Fracasso Escolar : Família, escola e a contribuição da Psicopedagogia *Luciana Amaral Fiale Resumo: Este artigo tem por objetivo discutir a influência da família e da escola diante do fracasso escolar, que está entre os problemas do nosso sistema educacional mais estudados e discutidos, tendo como princípio a atuação do professor e da escola de entender a…

estes elementos têm no desenvolvimento da criança e a influencia destes no processo de interação dentro da escola. A experiência profissional de 14 anos na creche evidencia que estes aspectos precisam ser debatidos e articulados com a prática pedagógica. Assim, determinou-se como objetivo geral explicitar os aspectos básicos da socialização que influenciam no desenvolvimento da criança, de forma a destacar a importância da participação de todos no processo de socialização. Refletir sobre…

A Afetividade na Construção da Aprendizagem no Ambiente Escolar Ludimila de Cristo1 Resumo. Este artigo é uma propõe uma reflexão sobre as possíveis relações entre afetividade e aprendizagem nas relações sociais, em especial no contexto escolar, destacando a importância de se construir uma interação afetiva entre os sujeitos que atuam no processo ensino e aprendizagem como um todo. Através desta pesquisa espera-se ampliar a visão do docente em relação ao aluno que chega às…

O RECONHECIMENTO DA FAMÍLIA COMO PAPEL FUNDAMENTAL NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA E ADOLESCENTE FRANCA 2013 RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso é fruto da pesquisa que teve como objeto de estudo a interação entre escola e família para o desenvolvimento do educando. O papel da família para o desenvolvimento escolar do educando é de suma importância, pois o cotidiano familiar está muito ligado de forma a facilitar ou a…

importante no desenvolvimento e aprendizagem onde o sujeito esteja inserido e repensa, desse modo, a organização ambiental, a relação professor-aluno e o currículo. O sujeito é activo nos processos de aquisição de conhecimentos e na co-experiência, na mediação com seus pares. Essa teoria é conhecida como pedagogia relacional. A concepção Inatista de desenvolvimento pode fomentar a descriminação no espaço escolar, ao considerar que alguns indivíduos tem aptidão para aprender e outros…