Origem Do Pensamento Pedagógico

pois acredita assim como o mestre de Lion, que o Espiritismo não é questão de crença e sim evidência científica, assim, como a Pedagogia Espírita, que não é confessional e nem doutrinante, mas universal, uma vez que respeita a liberdade de crença e pensamento, sem formatação e imposição de crenças, pois parte do princípio da concepção Iluminista dos séculos XVIII e XIX, de que cada homem é detentor de uma religiosidade natural de que falava Rousseau e do instinto natural que faz parte da…

O artigo baseia-se em relacionar a natureza da educação com a filosofia da educação, indagando questões que levem ao conhecimento sobre sua natureza. A natureza é algo que constitui sua origem e a distingue do restante. A filosofia da educação busca indagar a natureza e os seus fins de modo que no final possa apresentar meios para prática educativa. Partindo do ponto que o homem concreto é o objeto da educação, e um ser individual e ao mesmo tempo pertence a sociedade ele se torna o…

infância seria a época em que estamos de posse do melhor de nós, porque não entramos ainda em contato com a realidade social e cultural corruptora, e só por isso já deveria ser preservada, Mas também seria a fase da vida sobre a qual qualquer esforço pedagógico deveria estar direcionado para o cultivo da intimidade e, digamos assim, para o cultivo do coração, do que é natural no homem e de onde poderiam vir os melhores frutos. A INFÂNCIA E A PEDAGOGIA NA “SOCIEDADE DO TRABALHO" Quando se…

SUMÁRIO 01 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03 02 ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA.............................................. 04 2.1 Origem da Pedagogia.............................................................................................. 04 2.2 Origem da Didática................................................................................................. 04 3 CONCEITO DE DIDÁTICA..

a orientação da Profª. Ms. Ana Beatriz Longo Rodrigues. Pelotas Dezembro, 2012 “O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança, tudo começa com um ato de amor, uma semente há de ser depositada em um ventre vazio e a semente do pensamento é um sonho. Por isso nós, pais e professores, antes de sermos especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos”. …

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 39 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 42 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 43 ○ 45 Avaliação ○ 34 ○ ○ ○ ○ ○ ○ A Profissionalização do Processo Pedagógico como Base Para Elaboração de Estratégias Metodológicas de Ensino A Avaliação na Prática. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 52 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 60 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ …

Devido à inadequação para a aprendizagem, a criança é envolvida por sentimentos de inferioridade, frustração, e perturbação emocional, o que torna sua auto-imagem anulada, principalmente se este sentimento já fora instalado no seu ambiente de origem. Se o clima dominante no lar é de tensões e preocupações constantes, provavelmente a criança se tornará um acriança tensa, com tendência a aumentar a proporção dos pequenos fracassos e preceitos próprios da contingência da vida humana. Se o clima

sul-americana necessita de uma orientação analítica que pense globalmente com uma visão cultural e histórica. A história da educação Latino-Americana foi influenciada pelo pensamento sociológico que nasceu na América Latina em meados do século 20, destacando a teoria da dependência, que exerceu grande influência no pensamento pedagógico das décadas seguintes. Atualmente novos problemas e desafios sociais são enfrentados na América Latina, ainda que há muitas preocupações do período de…

geral se dão através do estudo do funcionamento do aparelho psíquico e dos processos mentais; onde ocorre a aprendizagem; do estudo dos vários tipos de pensamento; da aprendizagem por meio dos processos de identificação e dos processos de transferência que ocorrem na relação professor/aluno. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prático, cogitativo e crítico), o estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas…

Sobre literatura infantil a autora Ligia Cadermatori tem observado e analisado estudos que tem como papel fundamental para acrescentar, com clareza que não pode substituir a educação formal, pois esta acontecendo além dos objetivos pedagógicos e oferece as crianças padrões de literatura do mundo. Quando o aluno começa a ler, o repertorio vocabular do mesmo aumenta, eles passam a escrever melhor todos os gênero textuais e a linguagem começa adquirir sentido quando a educação formal…