Origem Do Pensamento Pedagógico

Teorias da aprendizagem um encontro entre os pensamentos filosófico,pedagógico e psicológico Teorias da aprendizagem

aplicação da doutrina pedagógica em sala de aula ----- PAGINA 01 ----- Frases de Johann Friedrich Herbart: “A pedagogia mostra os fins da educação; a psicologia, o caminho, os meios e os obstáculos” “Virtude é o nome que convém ao objetivo pedagógico em sua totalidade. É a idéia da liberdade interior convertida em realidade permanente numa pessoa” Johann Friedrich Herbart nasceu em Oldenburg, na Alemanha, em 1776, e conheceu alguns dos mais importantes intelectuais de…

genética”, como era biólogo foi inspirado pelas observações das influências que os organismos sofrem do meio em que vivem. Dessa forma, segundo ele os indivíduos são transformados intelectualmente através da própria relação que ocorre com o meio, dando origem às teorias sócio interacionistas, elaboradas por diferentes autores como Freire (1970), Vygotsky (1991), Wallon (1989). Porem é necessário entender como pode ocorrer essa interação, questionando qualquer interação com o mundo…

forma absoluta e independente de provas c)O conhecimento fundamentado na mitologia é lógico e racional d)O mito possui verdades baseadas em observações submetidas ao rigoroso método científico e)A verdade do mito obedece às regras universais do pensamento racional, tais como a lei de não-contradição 2) Para os gregos, o mito era entendido como um “discurso pronunciado ou proferido para ouvintes que recebem a narrativa como verdadeira porque confiam naquele que narra; é uma…

bibliografia com as obras e sites consultados na realização deste trabalho. CAPITULO I: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA 1.1. Surgimento da Pedagogia A Pedagogia, como ciência, tem uma longa história. Os seus primeiros estudos e aportes emergiram, com a origem e o desenvolvimento da própria civilização. Como também aconteceu com outras ciências, a Pedagogia viu seus primeiros grandes estudos nas obras dos clássicos da antiguidade: Platão (427-347), Aristóteles (384-322), entre outros. Seu…

da importância do lúdico como facilitador da aprendizagem. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de…

corrigi-los ou substituí-los por outros” (SAVIANI, 2002, p. 23). O objetivo geral é mostrar a evolução do papel do inspetor escolar com a democratização do ensino. Especificamente, apresentar o papel do inspetor escolar, observando sua importância, origem, transposições e contradições no contexto social, político e econômico brasileiro; discutir a atuação do inspetor no passado e na atualidade e sua importância na qualidade do ensino; repensar o perfil necessário a esse profissional sob…

Os saberes e o fazer pedagógico: uma integração entre teoria e prática Knowledges and pedagogical practice: an integration between theory and practice Annatália Meneses de Amorim Gomes* Conceição Maria de Albuquerque** Ana Maria Fontenelle Catrib*** Raimunda Magalhães da Silva**** Marilyn Kay Nations***** Mirna Frota de Albuquerque****** RESUMO O saber-fazer docente desperta o interesse dos educadores que tratam deste tema sob diferentes ópticas: competência do professor; integração…

estão isentas uma da outra, pois a prática docente carrega um sentido político quando tomada em relação ao todo, ainda que esse sentido não se revele, seja intencional e passe despercebido pelo professor e demais educadores. Características do Pensamento Filosófico • RADICALIDADE – chegar a raiz dos acontecimentos; • RIGOR – seguir um método adequado ao objeto de estudo; • CONTEXTUALIDADE – a filosofia não considera os problemas isoladamente, mas dentro de um conjunto de fatos,…

Programa de Apoio à Produção de Material Didático José Milton de Lima O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO EDUCACIONAL São Paulo 2008 ©Pró-Reitoria de Graduação, Universidade Estadual Paulista, 2008. L732j Lima, José Milton O jogo como recurso pedagógico no contexto educacional / José Milton Lima. – São Paulo : Cultura Acadêmica : Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação, 2008 157p. ISBN 978-85-98605-48-7 1. Jogos educacionais. I.…