Origem Do Pensamento Pedagógico

professores são necessários para uma evolução do pais torna-se cada vez mais presente. O poder exercido pelo estado sobre os professores ainda é grande, dado tratarem-se de funcionários públicos. A sua tutela prolonga-se ao domínio científico e pedagógico através dos programas e currículo minuciosamente definidos. Os docentes tendem a exigir uma maior autonomia e desvinculação do estado. É necessário adequar programas e procedimentos educativos às características das comunidades em que…

Esta é a disciplina Homem, Cultura e Sociedade. Organizada em atividades mediadas pelo uso de novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, a disciplina lhe oferece a oportunidade de estudar por meio de um modelo pedagógico inovador. Composta por atividades desenvolvidas em ambiente virtual de aprendizagem, a modalidade permite a você flexibilidade e aprendizagem colaborativa no decorrer de todo o semestre letivo. Você poderá realizar as atividades da disciplina em seu computador com…

Professor pedagogo A palavra Pedagogia tem origem na Grécia, paidós (criança) e agodé (condução). A palavra grega Paidagogos é formada pela palavra paidós (criança) e agogos (condutor). Portanto, pedagogo significa condutor de crianças,aquele que ajuda a conduzir o ensino. Este era o trabalho do escravo, que era encarregado também de dar formação (Paidéia) intelectual e cultural. Assim sendo a pedagogia está ligada ao ato de condução do saber. E até hoje a preocupação da pedagogia é encontrar

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Pedagógico: um estudo introdutório Maria Adelia Teixeira Baffi Mestre em Educação - UFRJ Doutoranda em Pedagogia Social - UNED Professora Titular FE/UCP Petrópolis, 2002 Vivemos a época da "cultura de projeto" em nossa sociedade, onde as condutas de antecipação para prever e explorar o futuro fazem parte de nosso presente. Essa influência do futuro sobre nossas adaptações cotidianas só faz sentido se o domínio que tentamos…

Riguete Ribeiro, Ruan Mousinho da Silva. TRABALHO INTERDISCIPLINAR PROJETO CAJUN (CAMINHANDO JUNTOS) Trabalho Interdisciplinar, realizado pelas disciplinas de “Corpo, Movimento e Escolarização”, “Pesquisa e Docência em Educação Física”, “Pensamento Pedagógico da Educação Física”, “Política e Organização da Educação Básica”, “Conhecimentos e Metodologia do Ensino da Dança” e “Seminário Articulador de Conhecimentos” do Terceiro Período do curso de Licenciatura em Educação Física da…

professores e alunos. Os temas do cotidiano são melhores assimilados quando se faz uso de meios lúdicos, pois cativam e prendem o interesse do aluno. Os Pais das ciências, disseminavam a necessidade da experimentação, mesmo sem o apelo atual. O pensamento aristotélico marcou presença por toda a Idade Média entre aqueles que se propunham exercitar o entendimento sobre os fenômenos da natureza. Por mais de 20 séculos perduraram essas práticas sustentadas por base empírica a compreensão da natureza

Programa de Apoio à Produção de Material Didático José Milton de Lima O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO EDUCACIONAL São Paulo 2008 ©Pró-Reitoria de Graduação, Universidade Estadual Paulista, 2008. L732j Lima, José Milton O jogo como recurso pedagógico no contexto educacional / José Milton Lima. – São Paulo : Cultura Acadêmica : Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação, 2008 157p. ISBN 978-85-98605-48-7 1. Jogos educacionais. I.…

Universidade de São Paulo, FEUSP, dezembro, 1996, mimeo.,p. 3-4. 2 “Uma vez que a economia não fazia exigências à escola em termos de demanda econômica, de recursos humanos; que a herança cultural havia sido criada a partir da importação de modelos de pensamento provenientes da Europa; que a extratificação social predominantemente dual na época colonial, havia destinado à escola apenas parte da aristocracia ociosa; que essa demanda social de educação, mesmo quando englobou no seu perfil…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE FAZ-DE-CONTA NO PROCESSO PEDAGÓGICO Evani Gaspar Viana Prof.ª Janaina de Sousa Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia – PED 6781 – Metodologia e Conteúdos Básicos de Comunicação e Artes 09/09/09 RESUMO A atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta com uma…

CAPÍTULO I – O CAMPO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO O livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?” busca nos seus cinco capítulos ampliar o conceito de educação. No primeiro capítulo da obra, Libâneo, trás questões do campo do conhecimento pedagógico e da identidade do Pedagogo. Ele afirma que estes tema sofrem com antigos problemas, persistindo velhos preconceitos e teses ultrapassadas sobre o assunto, alegando serem conquistas históricas, como por…