Resumo Do Livro O Que E Pedagogia

PEDAGOGIA: UTOPIA, CIÊNCIA, FILOSOFIA.
Paidagogia
Designava, na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cuja atividade específica consistia em guiar as crianças à escola.
Nos nossos tempos, o termo pedagogia ganha outras conotações. Três tradições de estudos educacionais se responsabilizam pela sua configuração atual: a francesa, na linha da sociologia de Émile Durkheim (1858-1917), e as tradições alemã e americana, segundo as filosofias e psicologias de Johann Friedrich Herbart (1776-1841) e John Dewey (1859-1952). Durkheim Educação é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica. Herbart não separa ciência e pedagogia; A o contrário, é exatamente ele o formulador, em nossos tempos, da ideia da "pedagogia como ciência da educação". Para tal, fundamenta a pedagogia na psicologia. Dewey pertence a uma corrente filosófica denominada pragmatismo. Podemos dizer que a contribuição dessa corrente para a discussão filosófica contemporânea é a contestação da ideia tradicional de verdade — a verdade como correspondência — em favor da ideia pragmática de verdade — "a verdade é o útil".
PEDAGOGIA E INFÂNCIA
A pedagogia, como a conhecemos hoje, possui suas característicasbásicas estabelecidas com o advento do mundo moderno. Fundamental-mente, ela se define a partir dessa noção essencialmente moderna que é a infância.
No século XVI vemos uma alteração dos sentimentos dos adultos para com as crianças. Antes tratadas com indiferença ou com paparicação, a partir dessa época, pelo menos entre os homens de letras, elas serão objetos de discursos que tentarão convencer os pais e a sociedade a abandonar as velhas atitudes em favor de um comportamento mais racional. A escola torna-se algo parecido ao que é hoje: um local com divisões internas para o estudo e para o