Organização E Metodologia Infantil Anhanguera

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Competências Profissionais ELIO APARECIDO QUAGLIO – 4932936847 JACQUELINE F. DE OLIVEIRA – 2307353034 MARILENE MARIA RAMOS – 2321386018 PAULO ROBERTO M. DA SILVA – 2306310753 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Mariana Faveri Impulcetto.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RAFAELA MATOS DE OLIVEIRA. RA: 9929030235 DESAFIO PROFISSIONAL SÃO LUÍS / MA 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RAFAELA MATOS DE OLIVEIRA. RA: 9929030235 DESAFIO PROFISSIONAL Atividade Pratica Supervisionada nas disciplinas de Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade do Curso de LETRAS da Universidade Anhanguera –…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA FACULDADE ANHANGUERA DE HORTOLÂNDIA ELISÂNGELA DE FREITAS PAIVA SILVA RA: 432972 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 HORTOLÂNDIA - SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA FACULDADE ANHANGUERA DE HORTOLÂNDIA ELISÂNGELA DE FREITAS PAIVA SILVA RA: 432972 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP – SOROCABA Psicologia da Educação Pedagogia e Licenciatura – Turma 2ª A Tutora Presencial: Denilce Occhiena M. Gusman Tutora a Distância: Grupo Luciane dos Santos Fernandes --------------RA 6949425115 Maria das V. de Souza da Silveira---------- RA 6706335027 Marisa C. Vaz Bernardo ----------------------RA 6954483214 Sandra Silva de Souza -------------------------RA 6950455245 Sorocaba, 08 de Outubro de 2013

DAYANE RAMOS DE ARAÚJO - RA 430544 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL FEIRA DE SANTANA – BAHIA 2014 DAYANE RAMOS DE ARAÚJO - RA 430544 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Carla Rodigues Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5º semestre, sob orientação da professora-tutora presencial: Jenifer Ribeirão Preto Abril/2015 Introdução O presente

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos e Metodologia de Ciências. Maria de Jesus Lima dos Reis RA: 4300070116 Rayanne Santos da Costa e Silva RA: 129998992115 Vitalina da Rocha Soares RA: 4311791884 Dihelcia S. M. Rodrigues RA: 69944480883 Brasília – DF 2015 Introdução A importância do ensino de ciências para crianças hoje é reconhecida em todo o mundo, em grande parte em virtude das recentes descobertas no campo do estudo das…

Organização e Metodologia da Educação Infantil Faculdade Anhanguera de Sorocaba Curso: Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Organização e Metodologia da Educação Infantil Integrantes: Luciane dos Santos Fernandes ---------------RA 6949425115 Maria das V. de Souza da Silveira------------RA 6706335027 Marisa C. Vaz Bernardo -------------------------RA 6954483214 Sandra Silva de Souza ---------------------------RA 6950455245 Professora Tutora: Gislaine Tudela. Sorocaba, 20 de Setembro de 2014.

422703 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Tucuruí-Pará 08/05/2013 Roberto Carlos Cordeiro Modesto, 422703 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade prática supervisionada (ATPS) apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp como requisito de nota parcial da disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira, sob orientação do Prof.…

outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que esses desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. OBJETIVO DO DESAFIO Refletir sobre as estratégias pedagógicas para a…