Atps de Ciências

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Fundamentos e Metodologia de Ciências.
Maria de Jesus Lima dos Reis RA: 4300070116
Rayanne Santos da Costa e Silva RA: 129998992115
Vitalina da Rocha Soares RA: 4311791884
Dihelcia S. M. Rodrigues RA: 69944480883
Brasília – DF
2015

Introdução
A importância do ensino de ciências para crianças hoje é reconhecida em todo o mundo, em grande parte em virtude das recentes descobertas no campo do estudo das concepções construídas pelas crianças.
As ciências podem ajudar as crianças a pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e a resolver problemas práticos; tais habilidades intelectuais serão valiosas para qualquer tipo de atividade que ven ham a desenvolver em qualquer lugar que vivam;
A Ciência e a Tecnologia podem ajudar a melhorar a qualidade de vida das pessoas, uma vez que são atividades socialmente úteis;
Dado que o mundo caminha cada vez mais num sentido científico e tecnológico, é importante que os futuros cidadãos preparem se para viver nele;
As ciências, como construção mental, podem promover o desenvolvimento intelectual das crianças;
As ciências contribuem positivamente para o desenvolvimento de outras áreas, principalmente a língua e a matemática. Etapa 1 – Parâmetros Curriculares Nacionais

Parâmetros Curriculares Nacionais e as contextualidades nos dias atuais.
Tendo em vista as dificuldades encontradas pelos alunos para aprenderem os conceitos científicos no ensino de
Ciências o PCN tem discutido e apontado em seus estudos alternativas, metodológicas para a melhoria da qualidade deste ensino. A maior parte do tempo dedicado às aulas laboratoriais é utilizada para manipulação de aparatos e realização de medições, aspectos que contribuem muito pouco para o inter-relacionamento da teoria com a experiência. Essa orientação, na qual o comportamento mecânico do aluno é requerido nas primeiras etapas do processo e o