atps de ciencias

Pedagogia - Fundamentos e Metodologia de
Ciências
CRISTIANE ALVES JUSTEN
LUCIANA MENDES LOPES

4343822140
4542863046

TUTORA A DISTÂNCIA: RAQUEL RAYSARO

NOME DO POLO CIDADE / ESTADO(SIGLA) 2015

Introdução – apresentar de forma breve o tema pesquisado; O conteúdo de ciências abrange todos os seres vivos. o aprendizado de ciências acontece desde o nascimento q seria o a educação informal. relaciona-se com seres vivos ambientes,que se envolve em um todo Desenvolvimento – abordar as etapas pesquisadas; Ensinando os alunos que através da ciência se tem os mais diferentes objetos e fenômenos que podem ser utilizados pelos alunos ,
Desenvolvendo

a critica dos saberes acreditando que no ato de

experimentar a ciência permite que o aluno

Parâmetros Curriculares
Nacionais para o Ensino de Ciências.

Colaborar na compreensão de mundo e suas transformações,sitando o homem como individuo participativo e parte integrante do universo.(pcn”s Brasil1997.p 15)
Para o ensino de ciências é necessária a construção de uma estrutura geral da área que favoreça a aprendizagem significativa do conhecimento historicamente acumulado e a formação de uma concepção de ciências,suas relações com a tecnologia e com a sociedade.Portanto é necessário considerar estruturas de conhecimento envolvidas no processo de ensino e aprendizagem do aluno e do professor de ciências.(pcn”s Brasil
1997 p 27).

Documentários

Problematizaçao e reflexao
Trabalhar em grupo;
Usando o raciocínio lógico em alto nível”analise, síntese e avaliação”
Adquirem para si a responsabilidade por sua própria aprendizagem.
Agem como pesquisadores e investigadores.
Expõem seu interesse pela ciência.
Tomam decisões sobre como apresentar seu trabalho desenvolvendo autoctonia.
Desenvolvem varias formas de comprençâo das habilidades adquiridas.
Produzem suas atividades e etapas de forma centrada no assunto,com flexibilidade.
Comparam o teórico com a pratica.
Planejam automaticamente discuçôes que estimulam o raciocínio