Atps Ciencias

Universidade Anhanguera – Uniderp
Pedagogia: 7° Semestre
Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Ciências
Profª Zuleide Frazâo

Maria Michele de Jesus RA - 391272
SANDRA
RA
MARISA
RA
TATIANE
RA
AMPARO
RA
JANETE
RA

Sumário
Apresentação................................................................................
Introdução.....................................................................................
Parâmetros Curriculares Nacionais
E a Contextualidade nos dias atuais.............................................
Imagens para Reflexão.................................................................
Reflexão das Imagens
E dos Documentários...................................................................
Tecnologia no ensino da ciência..................................................
Estratégia Didática.......................................................................
Educação Científica.....................................................................
Considerações Finais...................................................................
Referências Bibliográficas...........................................................

Introdução:

Esta ATPS tem como objetivo, discutir as sugestões dos Parâmetros Curriculares
Nacionais para o ensino de Ciências. Para tanto, foi analisada a proposta dos PCNs para todos os níveis de ensino. A análise mostra a marcante.
O aluno começa, então a vivenciar o Método Científico. Mas, aparece, então, a confusão de alguns professores que identificam metodologia científica com metodologia do ensino de Ciências Naturais. Após
30 anos isso ainda acontece em algumas escolas sem que se perceba que uma experimentação sem investigação, não produz aprendizado. Nos anos 80 aparecem as discussões sobre a relação educação / sociedade, em paralelo à "Ciência, Tecnologia e Sociedade” (CST), que são importantes até hoje.
Referenciados nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais são objetivos gerais de Ciências