Atps De Ciencias

ATPS- FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS
FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA
CURSO: PEDAGOGIA 6º A
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO
NOMES: SIMONE ROLDÃO DE OLIVEIRA RA 6201182924 ILCA FERNANDES PESSANHA RA 6212162840 ALINE CLAUDINO RA 5833174127 INGRID RA 3767733134 LUCIANA ANTÔNIA RA 5209177940 MARILENE EVANGELISTA RA 5831181507

TAGUATINGA 2015
Resenha crítica sobre o artigo iniciação científica nas séries iniciais.

É fato que quando se aguça a curiosidade das crianças, surgem às perguntas, e a professora Inês Prates Galindo Borges da escola de educação básica e profissional Fundação Bradesco, elaborou um projeto para que os questionamentos das crianças levassem a pensar mais sobre projetos científicos, e trouxe para eles textos informativos para um melhor desenvolvimento, e também ela deixa claro que não há necessidade de infantilizar os recursos, pois o foco é a alfabetização, e independente deles estarem aprendendo é importante levar para os alunos, livros e revistas para ajudá-los a buscar informações especificas. O foco do projetada professora Inês Prates, é também em relação ao meio ambiente, e a conscientização ecológica, criando assim a iniciação cientifica. No inicio do projeto, ela trouxe muitos textos informativos, (como livros e revistas) e também a Legislação Ambiental, sobre o assunto a ser tratado.
Dando continuidade ao projeto, no laboratório, ela convidou um engenheiro ambiental para uma aula expositiva, proporcionando aos alunos um melhor esclarecimento sobre o descarte de pilhas e baterias, e explicando o seu potencial em contaminação ao meio ambiente. Foi demonstrado como a pilha é por dentro, e aproveitando a presença do engenheiro ambiental, foi possível ele responder as duvidas. O projeto foi tão bem sucedido, que no momento da avaliação, onde a professora propôs que eles elaborassem textos informativos e apresentações para colegas de