Organização E Metodologia Do Ensino Fundamenta

........ 8 3.2. ESPECÍFICOS ................................................................................................ 8 4. REFERENCIAL TEÓRICO ...............................................................................9 5. METODOLOGIA DA PESQUISA .................................................................. 10 6. CRONOGRAMA ............................................................................................ 11 7. REFERÊNCIAS .............................

Cury, Demerval Saviane, José Carlos Libâneo e o escritor James C. Hunter, autor do livro “O Monge e o Executivo: uma história sobre a essência da liderança”. O método utilizado é o de pesquisa bibliográfica qualitativa, de forma a estabelecer uma organização coerente de idéias originadas de bibliografia de autores consagrados. Assim, inicia-se com os conceitos de poder e sua classificação, de gestor e a forma de liderar, bem como do pedagogo e a importância da gestão na prática…

METODOLOGIA DE PESQUISA Marília Freitas de Campos Torzoni-Reis FICHAMENTO (pág. 7-8) “Para iniciar nossos estudos sobre a pesquisa em educação é importante refletir sobre ela (...) pensemos em duas concepções que são radicalmente antagônicas: a educação como instrumento de reprodução da sociedade e a educação como instrumento de transformação da sociedade (SAVIANI, 1983; LIBÂNEO, 1986; LUCKESI, 1993). A educação como instrumento de reprodução da sociedade diz respeito à…

políticas públicas em favor do desenvolvimento social. Não se pode garantir o direito à vida, à saúde e à alimentação se não houver na sua base a educação. A educação não se limita ao processo escolar ou ao currículo tradicional, ou ainda às metodologias das escolas. A educação, como a aprendizagem, é um processo que dura toda uma vida e que pode ocorrer numa infinita variedade de circunstâncias e contextos. (CARVALHO, 2011) A realização deste estudo justificou-se pelo contexto…

IUniversidade Federal de Pernanbuco. Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças. Grupo de Pesquisa em Epistemologia e Fundamentos do Cuidar. Recife, PE. IIUniversidade Federal do Ceará. Departamento de Enfermagem. Grupo de Pesquisa Família, Ensino, Pesquisa e Extensão. Fortaleza, CE RESUMO O estudo tem os objetivos de sistematizar, mediante Círculos de Cultura, uma proposta de (re)construção das ações de educação em saúde que articule as competências necessárias…

Escola Democrática - Um caminho para um ensino de qualidade para todos. Escola Democrática - Um caminho para um ensino de qualidade para todos, ensino democrático, democracia, escola democrática, escola de ponte. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.. 9 1. ESCOLA DEMOCRÁTICA.. 2.1 A escola e o desenvolvimento da autonomia. 2.2 Escola de qualidade para todos. 2.3 Por que uma escola democrática?. 3. ESCOLAS DEMOCRATICAS NA PRÁTICA.. INTRODUÇÃO O contexto atual da educação debate…

filosofia da teologia, através do esvaziamento dos conceitos. Sendo seus expoentes Duns Scotto e Guilherme Oclkam. O legado científico medieval foram o nascimento e desenvolvimento das universidades e os primeiros passos do que viria a ser a metodologia científica contemporânea. Aranha e Martins (2009) destacam que na Idade Moderna, a revolução científica trouxe várias mudanças para o pensamento, tornando-o mais estruturado e mais prático, desenvolvendo formas empíricas de se…

CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI PARANAIGUARA GOIÁS 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA HÍTALA CRISITNA OLIVEIRA DE PAULA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório Anos Iniciais do Ensino Fundamenta Etapa VI do Curso de Pedagogia…

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE Marivete Bassetto de QUADROS 1 RESUMO Um dos parâmetros usuais para a categorização dos países, em avançados ou em desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA ALBANES ALMEIDA RA: 2330426443 GIRLENE FERREIRA DA SILVA LEITE RA: 2329405657 LEIDILANNE LINS DA SILVA RA: 2329403225 MARIA IRENE PEREIRA RA: 3300492616 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita…