Organização Dos Espaços Educativos Genero Textual

1.3 - Telefone: 1.4 - Diretor(a): 1.5 – Vice diretor(a): 1.6 – Título do projeto: Rádio na Escola 1.7 – Coordenador do Projeto: 1.8 - E-mail da escola: 1.9 – E-mail do coordenador do projeto: jacpeterbraz@gmail.com 1.10 - ESPAÇO RESTRITO À DIREÇÃO DA ESCOLA Profissionais envolvidos: Nome: Nº da matrícula: 28361-0 Carga Horária: 20h Turmas que atua: 17 A, 17 B e 18 A Turno: Manhã e tarde Complementação de Carga…

escrever,dialogar termos linguísticos estar preparado para lidar com diversos conhecimentos onde facilitará seu aprendizado. Ao realizar a leitura lidamos com diversos gêneros textuais, como conto, fabula, historia em quadrinhos estes possuem um conjunto de características, são estas características que determinarão seu gênero textual exemplo: quem esta falando,para quem esta falando. A linguagem oral e escrita é um meio importante de ser utilizado na pratica pedagógicas de…

do acréscimo de conceitos novos. Deu-se atenção especial ao estudo dos conceitos de: hipertexto, propostos por Xavier, Marcuschi e Koch; como também o de hipermídia e ciberespaço, propostos por Pierre Lévy; gêneros discursivos primários e secundários, propostos por Bakhtin; gêneros textuais eletrônicos, ensino à distância, multissemiose. Também foram pesquisados textos que debatiam questões sobre a diferenciação entre os conceitos de interação e de interatividade no ambiente virtual de…

minuciosa do capítulo 3 do META – Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos – disponível em Material de Apoio no seu Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA; 2- Ordenação, a partir de um artigo pré-definido, de todos os elementos – pré-textuais, textuais e pós-textuais, que compõem o artigo científico. Você está recebendo duas tabelas: Tabela A: contém, em sua primeira coluna, os elementos necessários à estruturação do artigo. A segunda coluna está em branco para ser preenchida…

Didática e Organização do Trabalho Educativo na Educação Infantil PERÍODO 2º C.H. 60 PROFESSORA Lilian Vasconcelos Springer Steffens Ementa Discute a gestão do tempo didático por meio das modalidades organizativas. Debate as diferentes concepções de criança existentes e o que isso influencia na didática do trabalho. Discute formas para se organizar a instituição e o espaço educativo. Retrata o trabalho com projetos institucionais e didáticos. Temáticas práticas que envolvem a…

adaptado pelos professores e alunos explorando diversos aspectos conceituais e problemas do meio em que vivemos; A metodologia utilizada para a realização deste projeto se valerá de pesquisas em sites, aula com slide, música, vídeo educativo, jogos, software educativo, confecção de objetos e texto como enfatiza as estratégias abaixo: * Conversa dirigida a respeito da história: interpretações, opiniões, o que eles entende por meio ambiente; a situação atual deste meio; *…

OS GÊNEROS TEXTUAIS NO CONTEXTO DOS PCN’S DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 TEMA Os gêneros textuais no contexto dos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental 1.2 PROBLEMA Quais são gêneros textuais a serem trabalhados em sala de aula de acordo os PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental? 1.3 OBJETIVOS - Analisar as abordagens sobre leitura e gêneros textuais na sala de aula preconizadas pelos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental 1.3.1…

vida?", "em quais idades?", entre outras perguntas do gênero. Em seguida a professora irá expor no quadro negro um cartaz(ANEXO 1) que traz informações sobre as fases da vida humana - infância (desde o nascimento até os 11 anos de idade) - adolescência/juventude (dos 12 anos de idade até os 29 anos) - adulta (29 anos de idade aos 74 anos) - idosa (a partir dos 75 anos de idade). Explicar que essa classificação foi determinada pela Organização Mundial da Saúde, que é uma agência…

justiça social. É a própria organização do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades, no caso a educação infantil e o ensino fundamental, que supõe a reflexão e discussão crítica sobre os problemas da sociedade e da educação, para encontrar as possibilidades de intervenção na realidade; busca a transformação da realidade social, econômica, política; exige e articula a participação de todos os sujeitos do processo educativo: professores, funcionários,

leitor crítico. A diversidade textual e os gêneros textuais na escola bem como a aplicação de atividades voltadas para o desenvolvimento da leitura proficiente e a grande importância da avaliação desta prática. Abordagem do texto a partir do reconhecimento do gênero textual e modo de organização do discurso, seguindo as etapas para a realização de uma leitura global: elaboração da ficha técnica, preparação para a leitura, leitura, recursos lingüísticos e produção textual. …