Organização Curricular Disciplinar

ensino médio e as razões da reforma A reformulação do ensino médio no Brasil, estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, regulamentada em 1998 pelas Diretrizes do Conselho Nacional de Educação e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, procurou atender a uma reconhecida necessidade de atualização da educação brasileira. Atualização necessária tanto para impulsionar uma democratização social e cultural mais efetiva, pela ampliação da parcela da…

A Escola como Organização Noção de Organização As organizações são unidades sociais (ou agrupamentos humanos) intencionalmente construídos e reconstruídos, a fim de atingir objetivos específicos. Elementos da Organização Composição - Conjunto de pessoas que a compõem (heterogénea - professores, alunos, funcionários); Finalidades - Pretende atingir objectivos específicos e diferentes organizações têm objectivos diferentes; (finalidade comum) ocupam os elementos que a compõem,…

conhecimentos, entre outros: sobre alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. O trabalho será composto por Introdução, Desenvolvimento e Considerações Finais, com sua respectiva referência bibliográfica. DESENVOLVIMENTO A relação entre a escola e a…

interdisciplinaridade Questões A - Como a autora explica interdisciplinaridade Curricular, Didática e Pedagógica? A – A interdisciplinaridade curricular: constitui preliminarmente toda interdisciplinaridade didática e pedagógica. A interdisciplinaridade curricular requer , de preferencia, uma incorporação de conhecimentos , dentro de um todo indistinto, a manutenção da diferença disciplinar e a tensão benéfica , entre a especialização disciplinar, que permanece indispensável, e o…

Currículo e Interdisciplinaridade. Professor: Dr. Ronald Almeida Mestrando: Ivonete de Freitas Cunha Currículo e Interdisciplinariedade Quando uma equipe docente focaliza a atenção na diversidade a partir do Projeto Curricular da Escola, certamente compartilha o princípio de cada aluno é diferente, como também são diferentes os professores as instituições educacionais. O desafio está em abordar educativamente e tornar formativas as diferenças. Somente…

EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA FILOSOFIA PARANÁ 2008Secretaria de Estado da Educação do Paraná 4Filosofia 5 GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS Maria…

incluído na carga de trabalho. Assim, a organização do ensino estar pautada nas diretrizes nacionais emanadas da LDBEN e do Conselho Nacional de Educação e de acordo com as diretrizes locais que são oriundas do Conselho Estadual de Educação e Secretaria Estadual de Educação, ou do Conselho Municipal de Educação e Secretaria Municipal de Educação. Seguindo as normas da LDB, as aulas tem duração de 50 minutos de hora/ aula, que somados na Matriz Curricular, totalizarão 800…

Científico-Humanísticos Projecto Tecnológico dos Cursos Tecnológicos 12º Ano Homologação 09/08/2006 Índice I . Introdução .............................................................................................................. 3 II . Organização Curricular......................................................................................... 5 II.1. Inserção no Currículo.......................................................................................... 5…

|--------- |--------- | | | |Total do Período |400 |20 | | | |Total de Horas de Carga Horária Disciplinar |2580 |129 | | | |Total de Horas Aulas de Estágio Supervisionado |300 |15 | |

resultado da fusão de outros dois textos preparados em 2000 para diferentes eventos: Disciplinaridade e transversalidade, apresentado em mesa-redonda no X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (Endipe), no Rio de Janeiro, e Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental: entre o oficial e o alternativo, apresentado em mesa-redonda na 23a Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (Anped), em Caxambu-MG. 15 Mas se a…