interdisciplinaridade

1ª atividade Texto : Didatica e interdisciplinaridade
Questões
A - Como a autora explica interdisciplinaridade Curricular, Didática e Pedagógica?
A – A interdisciplinaridade curricular: constitui preliminarmente toda interdisciplinaridade didática e pedagógica. A interdisciplinaridade curricular requer , de preferencia, uma incorporação de conhecimentos , dentro de um todo indistinto, a manutenção da diferença disciplinar e a tensão benéfica , entre a especialização disciplinar, que permanece indispensável, e o cuidado interdisciplinar que em tudo preserva as especificidades de cada componente do currículo, visando assegurar sua complementaridade, dentro de uma perspectiva de troca e de enriquecimento . Afirma-se que cada disciplina escolar detém um lugar e uma função especifica no seio o currículo.
Didática: no segundo nível da interdisciplinaridade esta a interdisciplinaridade didática, que se caracteriza por suas dimensões conceituais e antecipativas, e trata de planificação, da organização, da avaliação intervenção educativa. Assegurando uma intervenção mediadora entre os planos curriculares e pedagógicos , a interdisciplinaridade didática leva em conta a estrutura curricular para estabelecer preliminarmente seu caráter interdisciplinar , tendo por objetivo a articulação dos conhecimentos a serem ensinados e sua inserção nas situações de aprendizagens.
Pedagógica: no terceiro nível de interdisciplinaridade, a interdisciplinaridade pedagógica caracteriza a atualização em sala de aula da interdisciplinaridade didática. Ela assegura, na pratica, a colocação de um modelo ou de modelos didáticos interdisciplinares, inseridos em situações concretas da didática.

B - Qual relação existe entre didática e interdisciplinaridade?
As ligações da didática com a interdisciplinaridade são intrínsecas, inerentes as especificidades da didática, onde toda didática por suas características de sistema, é obrigatória e intrinsicamente interdisciplinar.