Organização Curricular Disciplinar

espaços educativos, e, a formação de profissionais habilitados para atuar no ensino, na organização, na elaboração de projetos educacionais e na produção e difusão do conhecimento, tendo a docência como base de sua formação e identidade profissional, capacitando profissionais para atuar no magistério, planejamento e gestão educacional da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e na organização de sistemas, unidades, projetos e experiências educacionais formais e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE STEFANIE PAULI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Linhares 2013 STEFANIE PAULI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório

propostas diversificadas que devem ser realizadas ao longo da integralização dos cursos de graduação da FAE Centro Universitário e FAE São José dos Pinhais. Visam ampliar a vivência de situações formativas, cumprindo o propósito da diversificação curricular no ensino superior previsto na legislação. I - OBJETIVOS As ACs na FAE têm como objetivos: 1. promover o desenvolvimento da autonomia intelectual do aluno; 2. favorecer sua participação em atividades de estudos diversificados…

UNIVERSIDADE DE UBERABA LUCIENE APARECIDA DE ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS ARAXÁ – MG 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA LUCIENE APARECIDA DE ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS Relatório Geral do Estágio Curricular Supervisionado, apresentado à Universidade de Uberaba, pólo Araxá, atendendo as exigências da 4ª etapa do Curso de Pedagogia – Modalidade à Distância, e…

lecionam. Para completar esta contextualização inicial considero importante destacar outros dois fatores. O campus da EFLCH não possui uma faculdade ou instituto de Educação. O departamento de Pedagogia oferece disciplinas eletivas (unidades curriculares denominadas “domínios conexos”) à 4 Fontes interessantes sobre o problema: Gatti (2009); Louzano, P. et alli (2010); Relatório CNE/CEB (2007). outras graduações, porém, essas disciplinas não são mais obrigatórias nos currículos…

atuação na Unidade Escolar: 1-Desenvolvimento Curricular e Ensino-Aprendizagem. Constitui o foco principal de seu trabalho, sendo necessário o conhecimento dos princípios norteadores das Matrizes Curriculares da Educação Infantil, (ensino onde foi efetivado a pesquisa de campo), estes documentos contem parâmetros mínimos que objetivam nortear o Currículo Referencial das Escolas de Ensino Infantil do Sistema de Ensino Municipal de Sete Lagoas. 2-Organização Escolar. È a da competência…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC JUSCIANE VEDOVATTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE: Do Currículo Mínimo às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Graduação em Artes Visuais JOAÇABA 2010 2 JUSCIANE VEDOVATTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE: Do Currículo Mínimo às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Graduação em Artes Visuais Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC,…

como uma construção social,portanto é um espaço de contradições. A comunidade aprendizagem democrática de • Construção de uma comunidade democrática de aprendizagem. A comunidade é o espaço público em que se discute o conhecimento, a organização curricular, as relações sociais, os modos e os critérios de avaliação,as normas. A comunidade aprendizagem democrática de • A construção de uma comunidade de aprendizagem requer: consenso mínimo sobre valores e objetivos; estabilidade…

Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro: Trabalho em grupo por projetos Conceitos disciplinares Provas Forte foco em questionamentos e pesquisa Lições Orientação curricular por temas ou problemas Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas Forte foco em…

interdisciplinaridade, onde existe diálogo entre as disciplinas; partindo do pressuposto de que “a realidade não é disciplinar”. Na minha prática pedagógica, enquanto professora de uma turma de 1º. ano do Ensino Fundamental, a interdisciplinaridade ainda é um desafio. Aparentemente, pode parecer que não, pois sou professora de todas as disciplinas da turma, mas seguimos o esquema de organização da escola, que exige, por exemplo, um caderno e um livro para cada disciplina, separando o…