Organização Curricular Disciplinar

ensinar este ou aquele conhecimento. Diríamos melhor: mais do que ensinados, o que deve ser aprendido e por que aprendê – lo. `` ( Padilha, p. 122). A elaboração dos PCN ( Os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Ação Docente), foi um processo que teve início a partir de estudos das propostas curriculares de estados e municípios brasileiros, da análise da Fundação Carlos Chagas sobre os currículos oficiais e das experiência de outros países. Foram analisados também o plano Decenal de…

Formação Humana da Rede Municipal de Itabuna. Pré-Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Mestrado em Educação da UESB, como requisito parcial do processo seletivo. Linha de Pesquisa: Currículo e Práxis Educacionais: Teorias curriculares e práticas educacionais na Educação Básica. Itabuna-Ba, 17 de dezembro de 2012. Currículo: Teoria e Práxis Pedagógica à luz de uma educação básica significativa nas Escolas Públicas de…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO FÍSICA PARANÁ 2008 Educação Física GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS Maria Eneida Fantin EQUIPE…

-associação da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade na prática pedagógica: destacando a necessidade da escola realizar atividades que contemple na organização da aprendizagem em torno de diversos temas. 2. Qual é o diferencial papel do professor no ensino-aprendizagem organizado por projetos de trabalho em comparação com o ensino disciplinar tradicional? R: Tradicionalmente o professor é visto como fonte de conhecimentos para os estudantes. O papel do professor tradicional…

institucional para processos de profissionalização, destacamos a força das atuais diretrizes curriculares, que desafiam os colegiados institucionais a atuarem de uma nova forma na organização dos currículos. Lembramos que diretrizes são linhas direcionadas no traçado de um caminho, um conjunto de instruções, normas de procedimentos, fundamentos ou indicações para levar a termo um plano curricular: uma vez estabelecidas, têm força legal, pois se relacionam à políticas…

DIDÁTICA Professores: identidade, formação e a natureza da profissão. HISTÓRIA DA ESCOLA Professores em casa, na zona rural, fazendas. Criação da escola institucionalizada. Reconhecimento do Governo pela necessidade da organização do sistema de ensino pelo Estado. Nas escolas os horários são rígidos e controlados externamente: há um sinal que toca na entrada, na saída e em cada intervalo previsto. Com a reunião de vários profissionais em um mesmo prédio, mas atuando cada um em sua…

necessitamos eliminar os componentes curriculares, mas torná-los comunicativos entre si, concebê-los como processos históricos e culturais, visando o processo de ensino e aprendizagem. Segundo os PCNs do Ensino Fundamental (1997, p.31). A interdisciplinaridade questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento produzidos por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência entre eles questiona a visão compartimentada (disciplinar) da realidade sobre a…

das Relações Públicas: identidade disciplinar e profissional em jogo –, discorre sobre os problemas e dilemas identitários da profissão e dos profissionais de Relações Públicas no Brasil, desde a chegada de sua atividade no país, no início do século XX, e sobre o desenvolvimento teórico e prático a partir da sua regulamentação. Os autores também abordam a falta de reconhecimento e prestígio científico da atividade, considerando a estrutura e as diretrizes curriculares aplicadas ao…

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE LOUSADA ESTE ESCOLA BÁSICA DE LOUSADA ESTE - CAÍDE DE REI PROJETO CURRICULAR DE TURMA 9º ANO – TURMA B ANO LETIVO 2011/2012 ÍNDICE 1. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 1.1. IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS DA TURMA 1.2.RELAÇÃO DOS ALUNOS DA TURMA 1.2.1. IDENTIFICAÇÃO DO DELEGADO E SUBDELEGADO 1.2.2. PLANTA DA SALA DE AULA 1.3. desenho Curricular e equipa educativa 1.4. horário da turma 1.5. ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO/CONTACTOS 1.5.1. REPRESENTANTES DOS

definitiva do conceito de interdisciplinaridade deve ser rejeitada, por tratar-se de proposta que inevitavelmente está sendo feita a partir de alguma das culturas disciplinares existentes. Em outras palavras, a tarefa de procurar definições “finais” para a interdisciplinaridade não seria algo propriamente interdisciplinar, senão disciplinar. Na medida em que não existe uma definição única possível para este conceito, senão muitas, tantas quantas sejam as experiências interdisciplinares…