Organização Curricular Disciplinar

acompanhar as mudanças ocorridas na sociedade. Fortemente marcada pela disciplinaridade, não potencializa o desenvolvimento global, ( holístico)discriminando e excluindo os que não se adaptam. Para mudar a escola precisa mudar o seu currículo, sua organização disciplinar e pedagógica. MUDAR A CARA DA ESCOLA Denomina-se escola inovadora aquela que tem força de se pensar a partir de si própria e de ser reflexiva Para entender o que é escola reflexiva é essa escola de “cara mudada”,…

UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROSANE MARTINS DA SILVA Relatório de Estágio CURRICULAR Supervisionado ESTÁGIO I Lauro de Freitas 2014 ROSANE MARTINS DA SILVA Relatório de Estágio CURRICULAR Supervisionado ESTÁGIO I Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Universidade Salvador – UNIFACS, como requisito parcial para conclusão da disciplina. Orientador(a): Maria Luiza

Disciplina: Projetos Educacionais e Curriculares Interdisciplinares Atuais Msc. Carla Denize Felcher Aluna: Vivian Moreira da Silva Alves Currículo A palavra currículo vem do latim e se refere a curso, carreira, um percurso a ser realizado. A palavra currículo foi empregada pela primeira vez em 1633. Ele originou-se nos EUA, no final do século XIX e início do século XX, com a finalidade de planejar e controlar as atividades. No final dos anos 50 aconteceu a reforma curricular, pois a…

contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: Editora da UNESP, 2004. A metodologia de ensino do pensamento geográfico, primeiramente tem de se discutir o método científico. O método não pode ser abordado do ponto de vista disciplinar, mas sim como instrumento que possibilite a observação real e objetiva pelo investigador, onde se podem estabelecer verdades para sua interpretação. Os métodos apontados como sendo coerentes por possuírem características que…

estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação…

nem em função de algumas referências disciplinares preestabelecidas ou de uma homogeneização dos alunos. A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o tratamento da informação, e 2) a relação entre os diferentes conteúdos em tomo de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos, a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento…

Segundo Japiassú (1976), a interdisciplinaridade faz-se mister a intercomunicação entre as disciplinas, de modo que resulte uma modificação entre elas, através de diálogo compreensível, uma vez que a simples troca de informações entre organizações disciplinares não constitui um método interdisciplinar. O referido autor fornece elementos teóricos para a integração metodológica no campo interdisciplinar. Para isso, aponta a tendência de as pesquisas serem realizadas em grupos…

em criar um objeto novo que não pertença a ninguém. De um trabalho interdisciplinar surge à pretensão de criar uma nova disciplina, uma nova área do conhecimento. Numa questão frontal, a interdisciplinaridade trata-se do fato de que toda organização disciplinar é resultante de uma reflexão mais abrangente. Isoladamente, cada disciplina expressa relativamente pouco e é de interesse apenas de especialistas, já amparados em ordenações e posições relativas, expressam muito mais.…

individuais e incentivar a busca do aprimoramento pessoal e profissional; III - Atenuar o impacto da passagem da vida de estudante para a vida profissional; 5 Objetivos da Disciplina IV - Facilitar o processo de atualização de conteúdos disciplinares, permitindo adequar aquelas de caráter profissionalizante às constantes inovações tecnológicas, políticas, sociais e econômicas a que estão sujeitas; V - Incentivar o desenvolvimento das potencialidades individuais,…

espiritual. Em meio a essa onda de insatisfação social com a escola, surgiram novas teorias que rejeitavam a tendência curricular dominante. Entre os representantes dessas correntes não havia consenso. Os neomarxistas criticavam os humanistas por defenderem a base social e a experiência individual. Em função disso, torna-se necessário que o processo de elaboração do projeto curricular seja considerado como um momento crucial, visto que ele funcionará como um guia, como referencia no…