resenha de sposito geografia e filosofia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
CAMPUS DE PORANGATU
CURSO DE GEOGRAFIA

GEOGRAFIA E FILOSOFIA: CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DO
PENSAMENTO GEOGRÁFICO: A QUESTÃO DO MÉTODO E A
CRÍTICA DO CONHECIMENTO

Layanne Karoline dos Santos Borba

Porangatu/GO
Dez 18/2014

Layanne Karoline dos Santos Borba

GEOGRAFIA E FILOSOFIA: CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DO
PENSAMENTO GEOGRÁFICO: A QUESTÃO DO MÉTODO E A
CRÍTICA DO CONHECIMENTO
Resenha avaliativa apresentada com exigência à disciplina de Metodologia de Pesquisa em Geografia I ministrada pela Prof.ª. Walquíria dos Santos Soares como requisito de nota bimestral final do curso de
Geografia do Campus de Porangatu da Universidade
Estadual de Goiás/UEG.

Porangatu/GO
Dez 18/2014

Resenha de SPOSITO, Eliseu Savério. Geografia e filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: Editora da UNESP, 2004.

A metodologia de ensino do pensamento geográfico, primeiramente tem de se discutir o método científico. O método não pode ser abordado do ponto de vista disciplinar, mas sim como instrumento que possibilite a observação real e objetiva pelo investigador, onde se podem estabelecer verdades para sua interpretação.
Os métodos apontados como sendo coerentes por possuírem características que historicamente relacionam-se a procedimentos e teorias disseminadas pela comunidade científica são os métodos hipotético-dedutivos – objetivado em processos cognitivos e centralizado na dedução; o fenomenológico-hermenêutico – na racionalidade do processo e interação de todas as percepções de aplicação, bem como de análises em variados campos a serem apreendidos. Elementos da realidade; e o dialético – ligado à incorporação de dados contraditórios e centrado na relação dinâmica sujeito-objeto. Estes proporcionam díspares.
Na economia existem apenas dois métodos básicos: o dedutivo e o indutivo. Método indutivo, ou indução, é o raciocínio que, após considerar um número suficiente de casos