Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental 5 Semestr

EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de Ensino JOÃO ANTONIO CORREA PINTO Pró – Reitor de Desenvolvimento Institucional RUI CHAVES Pró – Reitor de Extensão OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró – Reitor de Pesquisa e Pós – Graduação Profª. SOLANGE MARIA VINAGRE CORRÊA Chefe…

..................................................... 5 1.1. 1.2. Dirigente principal da Mantenedora ............................................................................. 5 1.3. Identificação da Instituição Mantida ............................................................................ 5 1.4. 2. Identificação da Mantenedora ...................................................................................... 5 Dirigente principal da Mantida ....................

Projeto Aplicativo apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino para certificação como especialista em Educação na Saúde para Preceptores do SUS. Facilitador: Silvia Maria Negreiros Bomfim Silva CEARÁ 2013 FICHA CATALOGRÁFICA Biblioteca Dr. Fadlo Haidar Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa © reprodução autorizada pelo autor somente para uso privado de atividades de pesquisa e ensino não sendo autorizada sua reprodução para quaisquer fins lucrativos. Na utilização

A MODALIDADE DE ENSINO À DISTÂNCIA : uma experiência. Salvador 2008 GIRLEANE RODRIGUES SILVA CARVALHO A MODALIDADE DE ENSINO À DISTÂNCIA : uma experiência. Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho Conclusivo de Curso-TCC, do curso de Licenciatura em Letras com Inglês da FTC na modalidade EaD, pólo presencial em Salvador, para obtenção do grau de licenciado.

O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM EM CONJUNTO COM A HISTÓRIA Vanessa Terezinha da Silva Professora Orientadora Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0293) – Trabalho de Graduação 04/11/2013 RESUMO A educação é sem dúvida a chave para um mundo melhor, sem ela ficaremos perdidos em meio a incertezas, onde todo o processo educativo só terá validade e significado se tiver seus pressupostos ligados na qualidade do ensino e aprendizagem. Para que se chegue

Contábeis Campus Jane Vanini Práticas de ensino da contabilidade – uma análise das opiniões dos discentes do curso de Ciências Contábeis: o caso da Universidade do Estado de Mato Grosso – campus Jane Vanini Bárbara Kamylla Araújo de Moraes (UNEMAT) bkaraujo@hotmail.com Resumo Este trabalho tem por objetivo demonstra a opinião dos alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus Jane Vanini, em relação às praticas de ensino adotadas no curso.…

período(s): (manhã, tarde e/ou noite) Regime de matrícula: Semestral Número de vagas: 35 por turma. (Conforme m² - mínimo 30 ou 40) Período de integralização do curso: Mínimo de 18 meses e máximo de cinco anos Requisitos de acesso: Ter concluído o Ensino Médio Modalidade de oferta: Presencial III - PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DE CURSO Domina conteúdos e processos básicos relevantes do conhecimento científico, tecnológico, cultural e das diferentes modalidades de…

.................... 13 2.2.2 Missão, Visão e Valores da Instituição ......................................................................14 2.2.3 Diretrizes Pedagógicas da Faculdade de Tecnologia de Porto Alegre. .................... 15 3 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA DO CURSO ..........................................18 3.1 Justificativa da Oferta do Curso ......................................................................................... 18 3.2 Políticas Institucionais do Âmbito

FORMULÁRIO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO 1. TÍTULO DO PROJETO A internet como instrumento no auxílio da proteção do meio ambiente. 2. TÍTULO DO GRUPO DE PESQUISA Direito, Constituição e Sociedade de Risco. 3. ÁREA DE CONHECIMENTO DA UNIDAVI E CURSO(S) Direito – DIR 4. LINHA DE PESQUISA DO(S) CURSO(S) Dogmática Jurídica 5. NOME E CÓDIGO DO(S) PROFESSOR(ES) ORIENTADOR(ES) Cheila da Silva dos Passos Carneiro, Mª. Líder do Projeto de Pesquisa…

25 3. SUSGESTÕES DE TEMÁTICAS DE PESQUISA. .................................................................... 29 4. ETAPAS AVALIATIVAS. ........................................................................................................... 31 5. COMPOSIÇÃO DOS GRUPOS. ................................................................................................ 36 6. CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS....................................................................................…