Organização E Gestão José Carlos Libâneo

DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO A preparação das crianças e jovens para a participação ativa na vida social é o objetivo mais imediato da escola pública. Esse objetivo é atingindo pela instrução e ensino, tarefas que caracterizam o trabalho do professor (Libâneo, 1994, 33). A instrução proporciona o domínio dos conhecimentos sistematizados e promove o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos. O ensino corresponde às ações indispensáveis para a realização da instrução; é a…

GESTÃO DEMOCRÁTICA AÇÃO DO SUPERVISOR NA ESCOLA TERESINA – PI RITA MARIA DE JESUS BARROS GEST DEMOCRÁTICA AÇÃO DO SUPERVISOR NA ESCOLA Artigo Científico apresentado à Faculdade Piauiense – FAP, como trabalho de conclusão do curso de pós - graduação em Gestão e Supervisão Escolar sob orientação do professor,_____________________ para obtenção do título de Gestor e Supervisor Escolar.

_____ 1. INTRODUÇÃO A aprendizagem está presente em qualquer atividade humana em que possamos aprender algo. Isto significa que podemos aprender conhecimentos sistematizados, hábitos, atitudes e valores. (José Carlos Libâneo, 1994) A constante busca pela aparência sempre jovem e bonita faz crescer incessantemente o setor de atividades na área de estética facial, corporal e capilar. Em franca ascensão, o novo setor requer profissionais…

processo didático, é o conjunto de atividades do professor e dos alunos sob a direção do mesmo, visando à assimilação ativa pelos alunos dos conhecimentos, habilidades e hábitos, atitudes, desenvolvendo suas capacidades e habilidades intelectuais. Libâneo (1994, p.69) afirma que “é uma didática que busca desenvolver o processo educativo como tarefa que se dá no interior dos grupos sociais [...]”, ou seja, é uma corrente que visa trabalhar diretamente com o povo, suas necessidades,…

Orientações para Diagnóstico da organização e funcionamento da Escola MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO NUCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE GRADUAÇÃO: LICENCIATURA EM ______________________________ COMPONENTE CURRICULAR: PRÁTICA DE ENSINO II: POLÍTICAS, ESTRUTURA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ATIVIDADE AVALIATIVA – II E III UNIDADES ORIENTAÇÕES GERAIS a) Essa tarefa é avaliativa, deverá ser feita em grupo e tem a

______________________________ 1. INTRODUÇÃO A aprendizagem está presente em qualquer atividade humana em que possamos aprender algo. Isto significa que podemos aprender conhecimentos sistematizados, hábitos, atitudes e valores. (José Carlos Libâneo, 1994) A constante busca pela aparência sempre jovem e bonita faz crescer incessantemente o setor de atividades na área de estética facial, corporal e capilar. Em franca ascensão, o novo setor requer profissionais habilitados…

Introdução A Gestão Democrática atua sob um projeto escolar e permeia se sobre um projeto social. Porém ela ocorre de forma contraditória e sem o auxilio dos integrantes que a compõem. Sua problemática enfatiza a falta de participação da sociedade como o principal erro na sua atuação. Outro problema evidente é o direcionamento de poder da Gestão Democrática, para instituições voluntárias. Perante a estes problemas a escola busca sua própria autonomia, uma busca por sua…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização, Secretaria de Estado da Educação. 1 APRESENTAÇÃO Cada escola é única e atua em uma realidade social própria. É primordial, nesse sentido contemplar a diversidade cultural que se apregoa em todos os membros atuantes, para traçar metas e delinear rumos a serem seguidos. No intuito de transformar a escola no elo…

VALE DO ACARAÚ – UVA CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO - CCE DISCIPLINA – TEORIA E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR PROFESSORA – ANTONIA NILENE PORTELA DE SOUSA CURSO- PEDAGOGIA FRANCISCO XAVIER MARTINS PROJETO DE PESQUISA SOBRE: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) Sobral – CE 2010 FRANCISCO XAVIER MARTINS O CAMINHO PARA UMA ESCOLA CIDADÃ Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Teoria e Organização curricular da Universidade Estadual Vale do Acaraú Sobral- CE…

A GESTÃO EDUCACIONAL E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA José Aparecido de Araújo Oliveira RESUMO: A escola é um sistema social que resulta da interação de agentes individuais, composta por um sistema de grupos culturais diferentes que se interagem em sincronia dentro do espaço e do tempo escolar. Cada indivíduo possui uma cultura independente da vida escolar. A escola promove uma cultura que é construída no dia-a-dia e na ação de todos os seus integrantes, sendo que esta cultura cria uma