Gestão Democrática

Introdução A Gestão Democrática atua sob um projeto escolar e permeia se sobre um projeto social. Porém ela ocorre de forma contraditória e sem o auxilio dos integrantes que a compõem. Sua problemática enfatiza a falta de participação da sociedade como o principal erro na sua atuação. Outro problema evidente é o direcionamento de poder da Gestão Democrática, para instituições voluntárias. Perante a estes problemas a escola busca sua própria autonomia, uma busca por sua identidade, na tentativa de trazer para a pratica o que ocorre somente na teoria. Para se obter a solução de tais problemas e a conquista dos fins da escola é primeiramente necessário entender o sentido de democracia na gestão, tomar conhecimento dos aspectos históricos, sociais, políticos e econômicos, que influenciaram em todos os fatos que estão presentes no âmbito escolar. Por meio disto, apresentaremos a formação da política, os princípios da gestão democrática e seus aspectos históricos, sociais, políticos e econômicos. O papel da comunidade, dos cidadãos e dos movimentos organizados na definição de políticas publica. O dever do Estado de destinar as políticas que são necessárias para o bom funcionamento da escola. Saber os objetivos da escola, para que com eles possam beneficiar pessoas certas. Abordaremos alguns reflexos que, podem subsidiar uma tomada de consciência sobre os aspectos históricos, sociais, econômicos e políticos que, condicionaram a insuficiência da participação da comunidade nos processos que exigem decisão no interior da escola.

O sentido da democracia na gestão: o discurso propalado e o efetivado na (não) construção de uma cultura de participação. As políticas são formadas por uma relação de diálogo entre instituinte e instituído. Numa constante relação do que poderia ser concretizado pela Gestão Democrática e do que realmente é posto em pratica. A Gestão Democrática por meio de seus princípios trouxe para a educação a concretização de