teorias da aprendizagem

HUMANAS ANO/SEMESTRE: 2012-1 CURSO: PEDAGOGIA FASE: 6ª DISCIPLINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM TURNO: matutino CARGA HORÁRIA: 60 horas.aula CRÉDITOS: 04 PROFESSOR: TITO SENA email: tito.sena@udesc.br 1 EMENTA Teorias de aprendizagem e processos de conhecimento na sociedade atual. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Quarta 09:20 às 11:50 03 Quinta 11:00 às 11:50 01 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Apresentar e debater junto a(o)s aluna(o)s do curso de Pedagogia, algumas das principais teorias de aprendizagem. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Proporcionar aos alunos do curso de Pedagogia, conhecimentos sobre as teorias de aprendizagem. b) Possibilitar visão crítica sobre as concepções de pessoa, sociedade, conhecimento, educação, escola e relação professor/aluno presentes nas teorias de aprendizagem; c) Promover aproximações com as outras disciplinas da 6ª fase, como Pesquisa e Prática Pedagógica IV, Currículo Conhecimento e Cultura II, Alfabetização II, Organização e Gestão da Educação II, e disciplinas das fases precedentes. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Revisão – Fundamentos Concepções inatistas, ambientalistas e interacionistas. Abordagens comportamentais, gestálticas, humanistas, cognitivas e sistêmicas Teorias clássicas de desenvolvimento cognitivo - Métodos…

TRABALHO DE GESTÃP EMPRESARIAL Faculdades Integradas de Vitoria de Santo Antão Curso: Gestão de Petróleo, Gás Natural e Bicombustível. Período: 1° 2013.1 Aluno: Jose Guilherme Moura da silva Professor: Adriano Queiroz Disciplina: Gestão Empresarial Introdução Vou apresenta uma pesquisa sobre grandes administradores. Veremos a seguir grandes nomes da administração e demonstraremos como as teorias de alguns destes gênios da Administração não somente influenciam como são…

visão meramente instrumental e pretensamente neutra do seu conteúdo. dissociar a problemática da educação na sociedade, e mais especificamente, da questão das relações entre escola e sociedade. .............................................. 64. (FEDF-GDF). 2010 alternativa para “Considerando que uma nova um Planejamento de ensino globalizante, que supere sua dimensão técnica, seria Analise e responda às questões abaixo. a ação resultante de um…

PEDAGOGIA ETAPA II VOLUME 3 Organização Fábio Rocha Santos Uberaba ­ MG 2007 Série Licenciatura © 2007 by Universidade de Uberaba Todos os direitos de publicação e reprodução, em parte ou no todo, reservados para a Universidade de Uberaba. Reitor Marcelo Palmério Vice­Reitora Elsie Barbosa Pró­Reitora de Ensino Superior Inara Barbosa Pena Elias Produção e Supervisão EAD ­ Produção Coordenação Jair Alves de Oliveira Organização Fábio…

Democratização da Escola Pública: A Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos José Carlos Libâneo No final da década de 70 e início de 80, começou a tomar corpo entre os educadores brasileiros a preocupação de elaborar uma análise crítica dos modelos educacionais: escola tradicional e a escola nova. Com o objetivo de fazer do educador instrumento para analisar suas práticas e os possíveis descaminhos na Educação. E também encontrar o modelo pedagógico mais adequado com a construção…

sistemas naturais, sociais e econômicos vêm produzindo um novo redimensionamento e nova interpretação ao conceito de paisagem. Nessa mesma perspectiva, acredita-se que os conceitos vão variar de acordo com Sociedade e Território, Natal, v. 23, nº 2, p. 159 - 177, jul./dez. 2011. 161 as perspectivas de análise, da abordagem e das orientações teórico-metodológicas das várias disciplinas e escolas preocupadas com sua compreensão. Então, o conceito poderá variar da abordagem…

1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Dados Pessoais Nome: Celina Conceição Silva de Araújo Data de Nascimento: 10/10/1967 Filiação: Joana da Conceição Peixoto Naturalidade: Maceió/ Alagoas Endereço: Praça Ernesto Gomes Maranhão, nº 30, Centro, São Luís do Quitunde/ Alagoas Telefone: (82) 9602-1938 E-mail: celinaaraujo_2008@yahoo.com.br Matrícula CESMAC: 0911031070 RG: 942802 CPF: 759178664-49 Tipo Sanguíneo: A+ Cartão de vacina atualizado: (x) SIM ( ) NÃO 1.2. Dados Sobre Estágio…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS CIÊNCIAS CONTABÉIS – Comportamento Organizacional PROF. ROGER DIAS BARBOSA ALEXSANDER O. F. SILVA RA: 9930001846 BRUNO ALBERTO SANSINI RA: 1588944884 GETULIO L. JUNIOR RA: 2484627086 LEANDRO A. OLIVEIRA RA: 1575170885 TERUO SIDNEI HARAOKA RA: 1579961227 WALLACE O. GOMES RA: 1577146989 …

Biografia: Carl Ransom Rogers (1902-1987) Carl Rogers nasceu no dia 8 de janeiro de 1902, em Oak Park, nos arredores de Chicago. Os pais de Rogers vinham de uma cultura protestante moralmente rígida, ambos tinham formação universitária e estimulavam uma atmosfera intelectual na família. Aos 12 anos, Rogers e sua família mudam-se para um fazenda, onde há terra suficiente para iniciar um atividade agrícola.Em consequência dessa atividade ,Rogers matricula-se, em 1919, no curso de…

racionalização de todas as ações educativas, a prática escolar, para ele, deveria imitar os processos da natureza. Desde o século XVI ele já propunha que as oportunidades também fossem para as mulheres. Johann Friedrich Herbart - Para ele a pedagogia se orienta por três procedimentos: o governo, que é o controle sobre a criança; a instrução, que é o despertar diferentes interesses em cada criança, e que esta é a base da educação; e a disciplina, que é uma característica do…