Organização E Estrutura Educacional

Anhanguera/Uniderp Pólo Jacareí Curso de Pedagogia ATPS de Estrutura e Organização da Educação Brasileira Adriana Aparecida de Souza RA: 67573817-13 Cláudio de Moraes Oliveira RA: 67493688-78 Luciene da Silva de Paula RA: 7117500534 Lucilene de Oliveira Vieira Silva RA: 67503501-58 Estrutura do Sistema de Ensino no B rasil Profº Djalma Silveira Tutores: Camila Rocha Fernanda Tamborim Montez Borges Jacareí, abril de 2013. RELATÓRIO FINAL Buscando o

Disciplina: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Nome Tutor Presencial: ANA RITA Nome Professor EAD: DJALMA SILVEIRA DA SILVA Nome Aluno(a):CAMILA PEREIRA DA SILVA ARAUJO RA:2320372943 Questões Dissertativas 1. (0,2) A denominação “Estrutura e Funcionamento do Ensino” apareceu pela primeira vez na Resolução 2/69. Assim, responda: quais eram os seus objetivos e que condições ela impunha e estabelecia naquele momento? R: Seus objetivos eram abordar a estrutura…

BEZERRA DA SILVA MATA RA: 434250 LUCIA MARIA TELES RA: 418616 ONETE DE SOUSA COSTA RA: 406219 RAQUEL SILVA BARRETO RA: 433701 SILVIANA RODRIGUES SILVA RA: 436219 Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Prof. MSc.: Djalma Silveira. GOIÂNIA,18 DE ABRIL DE 2013 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Na história da educação no Brasil, sempre houve a inserção da educação. No período colonial a educação era religiosa através da catequização dos…

GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR RESUMO No contexto educacional, o século XXI iniciou envolvido pela expressão ‘democracia’, respectiva ao conceito de ‘participação nas decisões’. A democracia institucionalizada, associada ao aprimoramento da eficiência e da qualidade da educação, tem sido uma poderosa força estimuladora do processo de mudanças na forma de gerir escolas no Brasil. Esse artigo trata da democratização da gestão escolar através de uma pesquisa bibliográfica, a fim de…

Elizete Zampronio de Oliveira PALMAS, TO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................04 2.Estrutura Organizacional......................................................................05 2.1 Modelo de Gestão.............................................................................. 08 2.2 Gestão de Recursos Humanos.......................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da

com Rosimeire Da Silva Alves / Ra: 355161/ E-mail: meiresilvabto@hotmail.com Wilsiane De Oliveira / Ra: 358371 / E-mail: siane_oliveira@hotmail.com Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prof. Msc. Djalma Silveira Bonito-MS 2012 RESUMO Este texto autoral consiste numa análise sobre o embasamento legal que rege a atual Estrutura e do Sistema de Ensino no Brasil nos âmbitos Federal, Estadual, Municipal bem como suas incumbências. Comentaremos o que diz o teórico,…

disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Professor Tutor a distância: Adalgisa Bergamin Diples Campinas-SP 2013 1 Sumário Resumo ..........................................................................................................................03 A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil...................................................................04 A organização da…

RIBEIRO, SAMPAIO, LIMA e PEREIRA (2011) A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA GESTÃO DAS EMPRESAS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA DE OTIMIZAÇÃO DOS PROCESSOS E DE MELHORIA DOS SERVIÇOS PRESTADOS Damião Cassiano Ribeiro Estudante do Curso de Administração. Técnico de Suporte em Sistemas de Informação. damiaocassiano@yahoo.com.br Enisa Schild Sampaio Estudante do Curso de Administração. Gerente de Reservas. isatoursbrasil@hotmail.com Wendell Alexandre de Lima Estudante do Curso de…

Reformas de Ensino e Modernização Administrada Reformas de ensino, anos de 1930: primeiro ato Os Debates Políticos que se tratavam no alvorecer dos de 1930 incluíam um crescente interesse pelas questões educacionais. O movimento que resultou na Revolução de 1930 dava caráter de urgência a essa discussão. Uma concepção francamente salvacionista convencia-se de que a reforma da sociedade pressuporia, como uma de suas condições fundamentais, a reforma da educação e ensino. Nos anos de…