Os “diversos rostos da infância” e suas respectivas formas de educação.

Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO

Curso: Pedagogia Período Letivo: 2011/1
Semestre: 1º Sem Disciplina: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Nome Tutor Presencial: ANA RITA
Nome Professor EAD: DJALMA SILVEIRA DA SILVA
Nome Aluno(a):CAMILA PEREIRA DA SILVA ARAUJO RA:2320372943

Questões Dissertativas

1. (0,2) A denominação “Estrutura e Funcionamento do Ensino” apareceu pela primeira vez na Resolução 2/69. Assim, responda: quais eram os seus objetivos e que condições ela impunha e estabelecia naquele momento?
R: Seus objetivos eram abordar a estrutura do sistema de ensino nos âmbitos federal. Estadual e municipal.
Examinar o papel dos professores dos movimentos associativos na organização do sistema de ensino e na organização na escola. Apresentando as disciplinas.
2. (0,2) Quais foram os avanços trazidos com a aprovação da LDB?
R: Muitos foram os avanços: A possibilidade de reclassificar os alunos de acordo com as normas curriculares. Elaborar e executar sua proposta pedagógica. Administrar seu pessoal, seus recursos matérias e financeiros. Velar pelo comprimento do plano de trabalho. Prover meios para recuperação de alunos de menor rendimento. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade como a escola. Informar os pais sobre a freqüência dos alunos. E a definição dos dias letivos de 180 para 200 dias
3. (0,2) Muito se discute sobre os aspectos políticos da Educação. Hoje, encontramos autores afirmando existirem duas formas de políticas educacionais: uma, de “cima para baixo” e “de baixo para cima”. Assim, disserte sobre estas duas formas de política, discutindo e diferenciando-as.
R: Diríamos que sim existem duas políticas educacionais.
A de cima para baixo e a que faz com que um corpo de leis seja assimilado, discutido e incorporado no meio escolar.
A de baixo para cima e a que corresponde a