Os "diversos rostos da infância" e suas respectivas formas de educação

OS “DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA” E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO

Erycka Gomes dos Santos Ferreira

Resumo

Este artigo busca entender como surgiu a concepção de infância, da criança, ao longo do tempo até os dias atuais, quando houve essa divisão de vida adulta e infantil, e como se deu esse processo ao longo da história. Também mostraremos os diferentes rostos da infância, como esse processo é diferente para cada indivíduo, dependendo de sua classe social, econômica e cultural. E como a escola se apresenta como uma instituição muito importante na vida das crianças, assim como a família, o grupo social e as diferentes culturas onde as crianças estão inseridas. Essa proposta de trabalho foi apresentada na disciplina de Filosofia da Educação, foi estruturada a partir de estudo bibliográfico e análise de dois filmes: Pequena Miss Sunshine e Lolita.

Palavras-chave: Infância. Criança. Escola.

THE “DIFFERENT FACES OF INFANCY” AND ITS RESPECTIVE FORMS OF EDUCATION

Abstract

This article seeks to understand the conception of infancy, of child, during the times till nowadays. When was this division between adult and infantile lives, and how happened this process during the history. We will also show the different faces of childhood, how this process is different for each individual depending on their social class, economic and cultural. And how the school is present as an institution very important in children's lives, as well as family, social group and the different cultures where children are inserted. It was proposed in the discipline of philosophy of education, was structured based on literature research and analysis of two films: Little Miss Sunshine “and” Lolita.

Keywords: Childhood. Child. School.

1. Introdução O objetivo desse trabalho é fazer refletir sobre a construção histórica do conceito de infância e suas diferentes faces, foi proposto na disciplina Filosofia da Educação, foi estruturado a partir de estudo bibliográfico e