Oralismo E Lingua De Sinais

refere-se ao ensino de duas línguas para os surdos: a primeira, a ______________, dá ao arcabouço para o aprendizado da segunda, a língua majoritária - preferencialmente na modalidade ______________. A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas: Escolher uma resposta. a. Bilinguismo, língua de sinais, escrita. b. Método de Ensino da Comunicação Total, língua escrita, visual. c. Oralismo Puro, língua…

individuo surdo. A legislação, buscando o amparo legal na lei que protege e defende o surdo. E a morfologia a fim de inserir o individuo na sociedade. Palavras-chave: História. Legislação. Morfologia. 1 INTRODUÇÃO A língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, representa sem dúvida um assunto de extrema relevância no sentido de inserção dos surdos na sociedade, pois como se sabe ao longo dos tempos a surdez era observada como “doença“ que poderia ser transmitida por convivência.

as línguas de sinais, ou linguagem gestual, conforme eram conhecidas, fossem definitivamente banidas das práticas educacionais e sociais dos surdos. Adotou-se o método de oralização. As resoluções foram quase unânimes, contando com poucas, e isoladas, oposições: às escolas de surdos cabia o ensino da fala como meio de inserção do surdo em um mundo ouvinte. Os gestos? Que fossem banidos. As práticas bimodais que utilizavam sinais em simultaneidade com a fala também foram rejeitadas. O…

para Jonas. O primeiro, oralismo, consistia em ensinar as crianças a falar, ler lábios, para que pudessem se comunicar com ouvintes e futuramente “deixassem de ser surdas-mudas”. Neste método, os sinais manuais eram proibidos, pois, segundo a educadora do filme, “tornavam as crianças preguiçosas para aprender a falar”. O segundo, a linguagem de sinais, consistia em utilizar sinais manuais para representar as palavras. A mãe acreditou que seria melhor o método, oralismo, pois acreditava que seu

ALGUMAS REFLEXÕES LINGUÍSTICAS SOBRE O ORALISMO E O APRENDIZADO DA LIBRAS PARA A CRIANÇA SURDA Denilson Pereira de Matos¹, Conceição de Maria Costa Saúde², Delma de Melo Vanderlei³, Hercilio de Medeiros Sousa4 1 - Professor do DLCV/UFPB – Doutor em Estudos Lingüísticos (UFF) denilson@cchla.ufpb.br – João Pessoa – Paraíba - Brasil 2 – Tutora do curso de Letras Libras da UFPB Virtual – Especialista em Educação Inclusiva (FIP) 3 – Tutora do curso de Letras Libras da UFPB Virtual –…

convidou o professor surdo francês Hernest Huet para ensinar a alguns surdos nobres a Língua de Sinais da França a fim de poderem se comunicar e serem preparados para o trabalho. No ano seguinte foi fundado o Instituto Dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, hoje em dia conhecido por Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES. A criação deste instituto foi o início da divulgação da língua brasileira de sinais por todo o território nacional e dos primeiros lideres surdos que ao…

Tinha fluência na Língua de Sinais, mas defendia a oralização dos surdos. • Usava um alfabeto digital especial, em que cada formato da mão designava a posição e o movimento dos O.F.A. • Nos últimos anos, converteu-se do judaísmo ao cristianismo e deixou de tentar transformar surdos sinalizadores em falantes. Abade L’Epée (1712-1789) Abade L’Epée Abade Charles Michel de L´Epée utilizava a Língua de Sinais na catequese e também para a educação. Ele aprendeu está língua com…

HISTÓRICO DOS SURDOS - RETROSPECTOS HISTÓRICOS DA DEFICIÊNCIA AUDITIVA. RESUMO A história do povo surdo tem um sentido importante no desenvolvimento humano e registra os acontecimentos históricos surdos, como grupos que possui uma língua, uma identidade e uma cultura, que durante eras foram travadas grandes batalhas, até alcançarem o reconhecimento que têm hoje, na era moderna. A criança que apresenta a perda desse sentido reconhece a necessidade em se comunicar. A deficiência auditiva

nobres para que o circulo não fosse corrompido. Possuindo uma língua, eles podiam participar dos ritos , dizer os sacramentos e, consequentemente, manter suas almas imortais. Além disso, não perderiam suas posições e poderiam continuar ajudando a Santa Madre Igreja. 2- Como Gerolano Cardano e Pedro Ponce de Leon Mudaram a Idéia que se tinha da pessoa surda na Idade Antiga e qual a contribuição deles para o início de uma língua de Sinais na Idade Moderna? R:Ponce de Leon foi tutor…

aos surdos. Charles Michel de L’epee (1712-1789) criou o Instituto Nacional de Surdos-Mudos em Paris, a primeira escola de surdos com a filosofia manualista e oralista. Foi à primeira vez na historia que os surdos adquiriram o direito de uma língua própria. O professor francês Hernest Huet (surdo e partidário de L’Epée) veio para o Brasil, a convite de D. Pedro II, para fundar a primeira escola para meninos surdos do nosso país: Imperial Instituto de Surdos Mudos, hoje,…