Oralismo E Lingua De Sinais

A língua Brasileira de sinais (LIBRAS) é a língua de sinais (língua gestual) usada pela maioria dos surdos dos centros urbano Brasileiros e reconhecido pela lei. O instituto dos surdos-mudos hoje,instituto nacional da educação de surdos (INES) foi a primeira escola para surdos no Brasil,fundada em 1857.Foi a partir desde , com a miscigenação da antiga língua de sinais Brasileira com a língua de sinais Francesa,que definitivamente nasceu a língua Brasileira de sinais libras. Apenas no…

1) Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: a) Ponto de articulação, movimento, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos. 2) A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles: I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência lingüística em Libras/língua…

Introdução Este trabalho apresenta um paralelo da educação dos surdos, levando em consideração o passado, o presente e o futuro. Veremos as mudanças e melhorias para a educação surda, incluindo o uso e divulgação da língua de sinais (LIBRAS). Haverá comparações do que se tem e do que se almeja para assim poder traçar mais possibilidade para o futuro da sociedade surda. A inclusão existe. Foi proposta (mas também imposta) por meio da lei –ou conseguida, dependendo do ponto de…

VII (Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS) Funcionamento de LIBRAS na educação. Outubro/2012 BREVE HISTÓRICO: A educação de surdos vem melhorando a cada ano que passa, pois ao conviver mais com a comunidade surda, temos a oportunidade de conhecer e trocar muitas experiências. Voltando algumas décadas o ministério da educação/ MEC em maio de 1976 publicou como proposta de ensino para surdo no Brasil, o…

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Erika Barbosa de Andrade Prof. Roseli Souza de Faria Goldin Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/ Pedagogia (PED 0044) – Língua Brasileira de Sinais/ Módulo III 09/07/2011 1 RESUMO A língua brasileira de sinais – LIBRAS é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão entre comunidades de pessoas surdas no Brasil. Assim como as diversas línguas existentes, na língua de sinais existem características próprias e itens

II, bem como uma abordagem da Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS. A língua de sinais, que possui riquezas lingüísticas da mesma forma que as línguas orais, oferece as mesmas possibilidades de constituição de significados cumprindo, assim, um papel fundamental na educação de surdos. O presente trabalho objetiva, portanto, evidenciar a importância da LIBRAS para o desenvolvimento do surdo, partindo da constatação de que a língua natural dos surdos é a língua de sinais. As bases teóricas…

século XVI. Fornari relata que “Cardano foi o primeiro a afirmar que, é um crime não institui o surdo- mudo”. Sendo assim os educadores criaram várias metodologias para educar o surdo, desde: a língua oral, ou seja, a língua auditiva oral como o Francês o Inglês; Outros usavam a língua de sinais, que é a língua espaço visual espacial, criadas pelas comunidades surdas. O Monge Beneditino Pedro Ponce de Leon, ensinou quatro surdos, filhos de nobres a falar grego, latim e italiano, ele…

vertentes educacionais: o Oralismo, a Comunicação Total e a abordagem por meio do Bilinguismo. Este trabalho tem como proposito explicar e detalhar um pouco mais sobre a vertente educacional denominada de comunicação total. DESENVOLVIMENTO A Comunicação Total foi desenvolvida em meados de 1960, após o fracasso do Oralismo puro para muitos sujeitos surdos, que não tiveram o sucesso esperado na leitura de lábios e emissão de palavras. De acordo com Sá (1999) o oralismo, não consegue…

princípio era o verbo’). Sacks Idade Moderna o Primeira alusão à possibilidade de aprender a Língua de Sinais (séc. XVI) o Reconhecimento que os surdos podem aprender através de procedimentos pedagógicos sem que haja interferências sobrenaturais o Desenvolver seu pensamento, adquirir conhecimentos e se comunicar com o mundo ouvinte o Procurava-se ensiná-los a falar e a compreender a língua falada, língua de sinais, códigos visuais) Início da verdadeira educação de surdos o Pedro…

No oralismo era exigido do surdo que eles se superassem e que falassem, sem utilizar qualquer tipo de sinais. E pela historia observou-se que esse período não trouxe muitos benefícios, visto que apenas parte dos surdos atingiam um nível de compreensão da fala, a grande parte não conseguia se comunicar de forma satisfatória. A comunicação total/bimodalismo abrange e aceita qualquer tipo de comunicação, falada, gestual, sinais, leitura orofacial aos surdos, dessa forma o surdo pode se expressar