Oralismo Bilinguismo E Pedagogia Surda

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Turma: 2º Semestre (Sex-Sab) Polo: Faculdade Anhanguera – Unidade I (Campinas-I) EQUIPE ADRIANA MARTINS – RA: 5741173911 DARIEL TADEU FELTRIN – RA: 3830725916 DIENIFER CRUZ FERREIRA – RA: 3808609410 LUCIANA SILVA SOARES – RA: 4979934065 MARIA ELIANE N. SILVA – RA: 4759895456 Atividade Prática…

RA:1314889 Suellen de Freitas Viaba dos Santos RA:1315194 São Paulo 2014 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ A Inclusão dos Surdos: Um Desafio Social e Educacional Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, turma do 3º semestre N2B, como requisito de obtenção de nota, solicitado pela Professora Especialista Virgínia Vieira Marcondes. São Paulo 2014 RESUMO Esta…

Cronograma da história de surdos 5. Diferentes olhares na história de surdos 6. Históricismo: o conflito do Congresso de Milão 1880 7. História cultural: Refletindo nas diferenças culturais surdas na história 8. Representações de surdos no Brasil 9. Construção de História cultural de surdos: memórias das narrativas surdas como registro. Para refletirmos sobre as fundamentações da educação de surdos atual, não há nada melhor do que fazer um breve passeio pelas raízes da história de…

CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO COMO AVALIAÇÃO PARCIAL PARA OBTENÇÃO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE AGUAÍ. AGUAÍ/2010 LUCIANA MARIA MARINSEK AGUIAR MARIA CHRISTINA PALMA PERES LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como avaliação Parcial para obtenção da Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas de Aguaí. Área de…

conseguem, mas também lutam pelos seus direitos de fazer parte da comunidade, pois é importante lembrar que a inclusão existe e a comunidade surda deve ser incluída nela. A comunidade esta dividida em vários setores, mas neste artigo mostramos os três principais: familiar, escolar e social, por isso reflete-se sobre a importância da língua de sinais para a comunidade surda. Este trabalho tem por objetivo geral esclarecer o conceito de inclusão e a apropriação deste conceito no âmbito…

BRASIL * de Pós-Graduação Latu Sensu em Língua Portuguesa com ênfase em produção textual pelaFaculdade Mauá- Maria de Sousa Oliveira- especialização. 6 A Língua Brasileira de Sinais(LIBRAS), a língua visual- gestual, natural de pessoas surdas, ele teve início e sua origem na língua de sinais Francesa. A língua de sinais não é universal, cada país possui a sua própria e pode inclusive ocorrer divergências entre regiões do mesmo país, como qualquer outra língua. Ela é…

Na década de 80, teve proibição do uso de Sinais, os insucessos foram notados em todo o mundo. Os Surdos ficavam por oito anos nas escolas e somente conseguiam se profissionalizar como sapateiros e costureiros. Não conseguiam se adaptar ao Oralismo o que muitos entendiam que eram retardados. Era visível o desrespeito pela dificuldade de alguns, por causa da sua perda severa ou profunda. As pessoas queriam que fossem normalizados e consequentemente falassem, o que pela sua própria…

temáticos, os quais emergiram dos próprios depoimentos. Evidenciou-se, nos relatos, uma preocupação com as questões pedagógicas, inseridas numa visão de “normalidade” e de “adaptação social”. Persiste, portanto, uma concepção clínica de surdez e de pessoa surda. ENSINO – PROFESSORES – DEFICIENTE DA AUDIÇÃO ABSTRACT EDUCATIONAL WORK IN THE TEACHING OF THE DEAF: WHAT CAN BE DONE TO IMPROVE IT? (PROFESSORS' SUGGESTIONS). This article deals with a study done together with teachers of the…

práticas consumistas -embora esse ponto de vista nunca seja abordado de maneira explícita- que possam inseri-lo na desejada normalidade. Na educação, é o que Thoma (2005: p.23) faz referência como uma estreita relação entre a Educação Especial e a pedagogia terapêutica do binômio medicina/psicologia, que passa a servir de modelo biomédico para a descrição e classificação do déficit dos que são considerados anormais, ou seja, as pessoas chamadas de deficientes. É fato que a…

APARECIDA BARBOSA A INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR: A LEGISLAÇÃO Trabalho apresentado à Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus Marília como requisito da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Pedagogia, ministrado pela Profª Drª Rosane Michelli de Castro. Orientadora: Profa. Dra.Rosimar Bortolini Poker. MARÍLIA 2007 3 MEIRE APARECIDA BARBOSA A INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR: A LEGISLAÇÃO Banca Examinadora…