Oralismo Bilinguismo C

que leva um tiro e cai em direção ao chão. b) Um pássaro que cantava o dia todo. c) Um pássaro que sonhava com a liberdade. d) A queda de um pássaro que não sabia voar. 2. De que maneira a forma global do poema se relaciona com o título “Pássaro em vertical”? a) A disposição das palavras no texto tem relação com o sentido produzido. b) As palavras “norte-sul” não foram escritas verticalmente no poema. c) O fato de que o pássaro possui penas e/ou plumas fofas e leves. d)…

..................................................39 APNDICE A ROTEIRO DE OBSERVAO................................................44 APNDICE B QUESTIONRIO.....................................................................45 APNDICE C DECLARAO DO RESUMO.................................................49 APNDICE D DECLARAO DA CORREO ORTOGRFICA.................50 ANEXOS.........................................................................................................

Carlos de Araújo 09 Fundamentos Filosóficos da Educação Prof. Antonio Carlos de Araújo 09 Surdez: Conceito-Antropológico Prof. 09 Prática de Libras: diálogos e tradução de textos Prof. 09 Prática de Libras: Oralismo, Comunicação Total e Bilingüismo Prof. 09 LIBRAS: Língua Brasileira de Sinais Prof. 09 Tradução e Interpretação em LIBRAS Prof. 09 Tradução e Interpretação em LIBRAS Prof. 09 Língua Portuguesa escrita e LIBRAS Prof. 09…

IMPORTANTE DO-QUE CONHECIMENTO. (ALBERT EISTEIN) Tradução em LIBRAS (minorizante): PESSOA ELE HOMEM NOME DELE A-L-B-E-R-T E-I-S-T-E-I-N DIZER QUE GRUPO AREA IMAGINAR I-M-A-G-I-N-A-Ç-Ã-O ESTE O QUE IMAGINAR SONHAR IDEIA PENSA ALVO FUTURO IDEIA PENSA ALVO COISA IMAGINAR ESTE; OUTRO GRUPO COISA CONHECER NOME C-O-N-H-E-C-I-M-E-N-T-O ESTE COISA DESENVOLVER CONHECER PESQUISAR CIENCIA COISA ESTE; COMPARAÇÃO (imaginação e conhecimento) ESTE IMAGINAR MAIS IMPORTANTE DO-QUE (conhecimento). (Grifos meus)

como língua de comunicação social entre pessoas surdas e entre ouvintes e surdos Bilíngues: a. Comunicando-se em Libras nos vários contextos sociais (dialogando em Libras nas diferentes situações de interação social); b. Vocabulário básico da Libras c. Vocabulário aplicado à prática; d. Orações em Libras; Tradução de Canções e Histórias em Libras. 5- Legislação aplicada a Libras 6- Noções de signwriting (escrita de sinais) Página 4 INTRODUÇÃO À LIBRAS PROF. CARLOS MOURÃO 6.…

sendo a aprovação com 50% de acerto. Aprovação na formação: classificação igual ou superior a 50% 10. Certificação No final da formação será emitido um certificado de participação e aprovação. Anexos a) Manual do módulo b) Apresentação Powerpoint c) Plano de sessão d) Proposta de atividade e) Instrumentos de avaliação (testes, ficha de observação, inquéritos de satisfação) f) Corrigenda e grelha de cotação dos testes. Comunicação Assertiva Interação entre os jovens surdos…

C A D E R N O S D A Este Caderno complementa a série de vídeos da tv escola Deficiência Auditiva Maria Cristina da F. Redondo & Josefina Martins Carvalho MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA N. 1/2000 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso SUMÁRIO Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário de Educação a Distância Pedro Paulo Poppovic Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos Secretaria de…

apresentar a Cédula de Cadastro (Anexo II) acompanhada do Curriculum Vitae comprovado e documentos obrigatórios relacionados abaixo, apresentando original e cópia para que esta possa ser validada. a) Cédula de identidade (civil ou militar); b) CPF; c) PIS/PASEP/NIT d) Comprovante de quitação com o serviço militar (sexo masculino), nos casos previstos em lei; e) Comprovante de quitação com a Justiça Eleitoral (título e comprovante de votação); f) Diploma de graduação…

desenvolver tal objetivo, porém, essas vêm apresentando grandes resultados, tanto na alfabetização dos surdos como no desenvolvimento da linguagem. 7.2.1 A LIBRAS no meio acadêmico A proposta de LIBRAS no âmbito acadêmico tem base na filosofia do bilinguismo, a qual afirma que, para um surdo desenvolver esta língua é necessário que ele tenha acesso a ela na escola e no meio social, levando os conhecimentos adquiridos para as demais pessoas por meio da língua oral ou de sinais.…

não sendo encontrada só nas formas vocais” (p. 65). Terminologias Químicas em Libras Vários trabalhos, ao longo do século XX e XXI, têm apontado para a importância de a educação contemplar um sistema que utilize o bilinguismo como a via de aprendizagem dos alunos surdos. No bilinguismo, o objetivo é levar o surdo a desenvolver habilidades, primeiramente em sua língua de sinais natural e, subsequentemente, na língua escrita do país a que pertence. Para Capovilla e Raphael (2001b, p.…