Oralismo Bilinguismo C

ser conduzido à observação de formas gramaticas por meio de exemplos e de exercícios práticos, no segundo período ele deve receber auxilio para deduzir as regras gramaticais a partir dos exemplos expressadas com o máximo de simplicidade e clareza. c) Os livros escritos com palavras e em formas linguísticas familiares aos alunos devem sempre estar acessíveis. 5. Considerando a carência de livros elementares o suficiente para auxiliar no desenvolvimento gradual e progressivo da língua,…

difícil de fazer a leitura labial, além disso, foi a primeira e única aluna Surda da escola, ou seja, foi a primeira experiência. Em 1994, começou a dar aula de Libras, e jogar para fora tudo o que estava sufocado dentro dela, pois até então era Oralismo puro. Foi a primeira instrutora de Libras na UFSC, seus alunos eram fonoaudiólogos e pedagogos. No ano de 1995, participou de um Congresso na Áustria e conheceu as melhores escolas na Europa, e com isso seus olhos foram se abrindo e…

bastante difundida, atingindo grande êxito do ponto de vista qualitativo e quantitativo, e permitindo que os surdos conquistassem sua cidadania. Porém, devido aos avanços tecnológicos que facilitavam o aprendizado da fala pelo surdo, o oralismo começou a ganhar força a partir da segunda metade do século XIX, em detrimento da língua de sinais, que acabou sendo proibida. A filosofia oralista baseia-se na crença de que a modalidade oral da língua é a única forma desejável de…

ouvinte. III. A linguagem de sinais é um meio para o surdo aprender o português. IV. A língua portuguesa é tida como segunda língua para o surdo. Estão corretas as afirmativas: a) I e III b) II e III c) III e IV d) I, III e IV e) II, III e IV E. I, II e IV 9. De forma genérica deficiência auditiva é definida da seguinte maneira: A. Como a diferença existente entre a performace do individuo e a habilidade normal…

conhecidos. (LACERDA, 1996). As famílias mais favorecidas economicamente contratavam professores para educar essas pessoas, a partir desse momento, começam a surgir grupos com diferentes propostas que antecedem o que hoje conhecemos como “gestualismo” e “oralismo” (LACERDA, 1998). É também neste período que o individuo surdo era tratado sob a perspectiva médico-clinico no qual, valoriza-se o modelo terapêutico e patológico, o aprender a falar tinha prioridade em detrimento a integração…

ser fortemente difundida, possibilitando que ela atingisse um excelente êxito do ponto de vista qualitativo e quantitativo. Na segunda metade do século XIX, o oralismo ganhou força e a língua de sinais acabou sendo proibida. Na década de sessenta (60) a língua de sinais retornou, só que associada ao oralismo. Isso deu origem ao Bilingüísmo, onde o foco era a comunicação total e o meio para efetivar essa comunicação não era tão focado quanto o objetivo de efetiva-la. No Brasil, a…

perceber o quanto todos. As grandes mudanças que os Surdos tiveram durante toda a sua história foram muito significativas, como a transição do Oralismo para a comunicação total e finalmente para o bilingüismo. Essa luta não foi tão fácil e rápida como parece. Muitos séculos se passaram e uma trajetória muito árdua foi percorrida por eles. Inicialmente com o Oralismo muitos Surdos eram tratados como deficientes e limitados, e seu objetivo maior era transformá-los em ouvintes, assim…

Em 1857, foi fundado o Instituto Nacional de Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação do Surdo (INES), onde era utilizada a língua de sinais. Mas com a tendência determinada pelo Congresso de Milão (1880), em 1911, o INES estabeleceu o oralismo como método de educação dos surdos. Até o século XV, não havia nenhum interesse na educação dos surdos, que eram considerados pessoas primitivas, sendo relegados à marginalidade na vida social. Não havia direitos assegurados, nem uma…

marginalizadas. Proibida a reprodução – © UniSEB Interativo Libras 16 Pensar na educação das pessoas com necessidades educacionais especiais, como os surdos, faz com que seja necessário estudar a história, as filosofias de comunicação (oralismo, comunicação total e bilinguismo), algumas definições quanto às nomenclaturas “surdo” e “deficiente auditivo”, as diferenças entre as línguas orais e de sinais, entre outros, para que se entenda como atualmente está organizada a linguística…

(LIBRAS), em nível básico I. Possibilitar a compreensão ampla e consistente da importância da LIBRAS na constituição do sujeito surdo e, na aprendizagem da Língua Portuguesa. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNDADE I HISTORIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS 1.1 Oralismo. 1.2 Comunicação Total. 1.3 Educação Bilíngue. 1.4 Vocabulário em LIBRAS. UNIDADE II LINGUISTICA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 3.1 Aspectos fonológicos e morfológicos da LIBRAS. 3.2 Categorias gramaticais: verbos,…