Oralidade Para Surdos Mudos Visão Da Surdez Surdo

esclarecer o significado de termos como necessidades educacionais especiais, educação especial, educação inclusiva, adaptações curriculares, entre outros. Nas Unidades II, III, IV e V abordam-se sucessivamente as diferentes Deficiências: intelectual, surdez, visual e física. A Unidade VI é dedicada ao estudo de algumas características gerais dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. Finalizando, a Unidade VII versa sobre o alunado com Altas Habilidades/Superdotação. Esperamos…

FICHAMENTOS PIBID TAUÁ/CEARÁ 2014 Atendimento Educacional Especializado – Pessoa com Surdez Capítulo I – Educação Escolar Inclusiva para Pessoas com Surdez Mirlene Ferreira Macedo Damázio ”As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O SER E O ESTAR SENDO SURDOS: ALTERIDADE, DIFERENÇA E IDENTIDADE Gladis T.T. Perlin Porto Alegre 2003 Gladis T.T. Perlin O SER E O ESTAR SENDO SURDOS: ALTERIDADE, DIFERENÇA E IDENTIDADE Tese apresentada ao curso de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, para obtenção do título de…

medos, depois de tantos anos fora do convívio universitário. A partir do trabalho que juntas partilhamos, no INES, entendi que realizar este curso de mestrado poderia ser, também, uma forma de luta política em prol do avanço das pesquisas, na área da surdez, que se fazem tão urgentes. Agradecimento especial aos companheiros de trabalho e amigos diletos pelos incentivos recebidos no enfrentamento desse desafio: Ana Videira, Maria Dolores, Glayds, Marcia, Marta Lúcia, Silvia Pedreira, Vera…

RONICE MÜLLER DE QUADROS • organizadora • Estudos Surdos III f série pesquisas uando lançamos em 2006 Q são abordados nos artigos de o primeiro volume da surdos e ouvintes. Série Pesquisas em Estudos Surdos Todos sabemos que tantos (Estudos Surdos I), o momento anos de preconceito não serão político era de muita expectativa apagados sem muito esforço con- quanto ao cumprimento da regu- junto e trabalho individual de lamentação das…

................... 143 Como nos Tornamos Intérpretes ..................................... 147 O Lugar da Formação na Prática do Intérprete de Língua de Sinais .............................................................. 162 Educação dos Surdos Mediada pelo Intérprete de Língua de Sinais .............................................................. 179 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................... 193 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...........................

experiência de arte inclusão com alunos surdos - Maria Nilza Oliveira Quixaba 4 26 41 INCLUSÃO - Revista da Educação Especial - Dez/2006 Enfoque Resenhas Informes Veja Também 20 46 48 53 A presença de uma aluna surda em uma turma de ouvintes - possibilidade de (re)pensar a mesmidade e a diferença no cotidiano escolar Carmen Sanches Sampaio QUADROS, R.M. de & SCHMIEDT, M.L.P. Idéias para ensinar português para alunos surdos RODRIGUES, David.…

Jesus Portela 161 / ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO REINSERÇÃO DO ESCOLAR PÓS-HOSPITALIZADO Jamine Barros Oliveira Maria Celeste Ramos da Silva Nayara Alves de Sousa 171 / AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: o caso do Centro de Educação Especial do Estado da Bahia Silvana Correia Silva Antonieta Araújo Marilda Castelar Nicoleta Mendes 191 / ACESSIBILIDADE TECNOLÓGICA Teófilo Alves Galvão Filho 203 / SEXUALIDADE DE ADOLESCENTES…

e buscar adaptar a forma de estimulação seja verbal, gráfica, pictográfica, gestual, etc. ✓ Promover a funcionalidade da linguagem entre as pessoas com deficiência junto à comunidade que está inserido. ✓ Detectar possíveis portadores de surdez ou alterações auditivas que prejudiquem o desempenho do aluno para então realizar os devidos exames e terapia adequada. ✓ Adaptar condições e melhorias na motricidade oral dos educandos com distúrbios miofuncionais orais e de deglutição.

uco" (CÍCERO apud SILVA, 1986, p.128). Este mesmo filósofo romano emitiu seu ponto de vista a respeito do como se deveria proceder em relação às pessoas com deficiências múltiplas: reunamos agora todos esses males num só indivíduo. Que ele seja surdo e cego e que prove atrozes dores ­ ele será logo consumido por esses sofrimentos e, se por falta de sorte eles chegarem a se prolongar, por que suportá­los? A morte é um refúgio seguro onde esse indivíduo estará ao abrigo dessas…