Oralidade Infantil

1.INTRODUÇÃO Este trabalho consiste numa intervenção sócio escolar sobre a utilização da oralidade e letramento como ferramenta chave no desenvolvimento do jovem e adulto (EJA). A ação pedagógica desenvolveu com uma turma de 10 alunos da (EJA I,II. Na faixa etária de 15 a 20 anos no turno noturno, da escola municipal augusto Xavier de gois – Muriú Ceara-mirim/RN . No período de 11 a ¬- de junho de 2012. A classe jovens e adultos (eja) I,II foi escolhido por motivos variados. A…

e Alfabetização no Regime de Dependência do curso de Pedagogia Vizivale da Universidade Estadual de Maringá. 2 DESENVOLVIMENTO Venho através de este mecanismo referir à relação entre os processos de alfabetização, letramento e a educação infantil tanto quanto sua evolução e mudanças no decorrer dos anos; onde a necessidade de explorar as funções sociais da linguagem escrita, a importância de realizar tentativas de escrita e de leitura, de oportunizar situações de produção e interpretação

DA SILVA LIMA REGILENE COSTA ARRUDA CAVALCANTE MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MOMENTOS DE APRENDER E DIVERTIR SÃO PAULO 2011 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CINTIA DA SILVA DORTA GISELLE CRISTINA DA SILVA LIMA REGILENE COSTA ARRUDA CAVALCANTE MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MOMENTOS DE APRENDER E DIVERTIR

A Literatura Infantil no Brasil A Literatura Infantil Brasileira surgiu no final do século XIX. Seu nascimento não pode ser desvinculado das condições históricas que possibilitaram, no século anterior, o aparecimento de livros dedicados às crianças no continente europeu. Dessa forma, devemos considerar o papel central que a criança passou a ocupar naquele momento na sociedade, conforme já foi explicitado no Texto 1. Assim, a Literatura Infantil surge com o propósito explícito de formar a

LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO DE INTER-RELAÇÃO E MOTIVAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOS PEQUENOS LEITORES RESUMO: O presente artigo visa refletir acerca da importância da literatura infantil para o desenvolvimento da oralidade , criatividade e da imaginação nas crianças de 3 a 4 anos.Mostrando que a arte literária aliada às atividades lúdicas contribuem e favorecem na promoção da leitura e também na constituição da subjetividade dos sujeitos. PALAVRAS-CHAVE: Literatura infantil.…

LITERATURA INFANTIL: UM JEITO PEDAGÓGICO DE ESTÍMULO AO HÁBITO DA LEITURA DA CRIANÇA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Taguatinga, DF 2010 LITERATURA INFANTIL: UM JEITO PEDAGÓGICO DE ESTÍMULO AO HÁBITO DA LEITURA DA CRIANÇA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial

onde é socialmente aprendido desde o nascimento, com base as relações sociais e culturais que se estabelecem ao longo da vida. E a escola tem um papel fundamental na construção da identidade de cada criança, especialmente na educação infantil. Na Educação Infantil acontece o início desses trabalhos já que os nomes são uma referência própria de cada aluno. Realizar atividades com nomes próprios no início da alfabetização é uma boa estratégia para que as crianças comecem a refletir e…

ilustrações, onde se perde oportunidades únicas de interpretações singulares das crianças em contato com as histórias. E para isso, a criança necessita da mediação do professor mais preparado para exercer essa função de contar histórias na educação infantil. Essa mediação favorecerá uma relação mais profunda entre as histórias e o ouvinte de forma prazerosa, significativa e diferenciada, estabelecendo uma relação entre o real e o imaginário. “Como afirma Moore(1997), o…

pós-graduada em Didática do Magistério Superior e Linguística aplicada ao Ensino de Português, Professora da rede infantil municipal, de Língua Portuguesa e Literatura Infantil. O livro tem como objetivo dar continuidade ou inicio ao processo de alfabetização de forma lúdica e prazerosa, contando com personagens das historias em quadrinhos de Mauricio de Sousa como elemento motivador, usando a oralidade e escrita. O livro esta estruturado em 6 unidades que utilizam textos, tirinhas,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL COLOMBO 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL DORALICE DE FATIMA LEITE GENTIL POLO ALTAIR DA SILVA LEME TURMA 2700 A LINGUAGEM MUSICAL NA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estágio Supervisionado em Educação Infantil do curso de Pedagogia – oferta especial.