Oralidade Em Lingua Inglesa Nas Salas De Aula

Kemiac Denise Lino de Araújo ................................................................... 4. A CIRCULAÇÃO DO PODER NAS AULAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: ENTRE O SILÊNCIO E O SILENCIAMENTO Carla Jeane S. F. e Costa Marco Antônio M. Costa ............................................................... 5. A IMPORTÂNCIA DAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Ane Cibele Palma Gisele Vieira Cardoso…

noite, devido a disponibilidade de salas nestes períodos. 1.2 Espaço Físico da Escola Colégio Estadual Domingos Zanlorenzi está localizado numa área total de 14.248 m2 e tendo como área construída um total de 1.907 m2, distribuídos em quatro blocos contendo: 16 Salas de Aula, 1 Laboratório Físico-químico-biológico, 1 Salão, 1 Cantina, 1 Cozinha e Refeitório, 2 Laboratórios de Informática, 1 Biblioteca, Área de pátio coberto 1 Bloco que abriga salas da Direção,…

METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE: UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTEOS TEÓRICOS SIMÃO ARTUR ROBATE PIRACICABA, SP 2006 CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE: UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS SIMÃO ARTUR ROBATE Orientadora: Profa. Dra. Anna Maria Lunardi Padilha…

Infantil 20 (1) R$ 1.580,08 + 40% ANU (2) 24 h/aula Habilitação Específica oferecida em nível médio, na modalidade de Magistério; ou Curso Normal Superior ou Licenciatura Plena em Pedagogia. R$ 19,80 Professor I – 2 Ensino Fundamental 1 R$ 1.580,08 + 40% ANU (3) 24 h/aula Habilitação Específica oferecida em nível médio, na modalidade de Magistério; ou Curso Normal Superior ou Licenciatura Plena em Pedagogia. R$ 19,80 2 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em…

bom material de consulta, revisão e pesquisa. Um aspecto que consideramos como positivo e inovador é a estratégia de atividades em grupo permitindo a troca, a interação entre os educandos e o educador e a exposição dos resultados, privilegiando a oralidade que, na maioria das vezes, é esquecida nos livros didáticos. Em nosso município os recursos didáticos usados na educação de jovens e adultos se limitam ao livro didático, e a um recurso audiovisual produzido pela ALFASOL…

5ª SÉRIE DA ESCOLA SANTA TEREZINHA EM AURORA DO PARÁ: UMA PESQUISA ETNOGRÁFICA TCC apresentado ao Instituto de Educação Superior e Serviço Sociais do Brasil IESSB, para obtenção do título de Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Língua Inglesa, sob a orientação da professora Márcia Monteiro Carvalho. São Miguel do Guamá-Pará 2010 MARIA DE JESUS LIMA GOMES MARIA IRACY TRINDADE DA CRUZ A QUESTÃO SÓCIO-ECONÔMICA E SUA INFLUÊNCIA NA VARIAÇÃO…

SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS – DELL PROJETO DE ESTÁGIO: O ENSINO LA LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Vitória da Conquista – BA Fevereiro de 2012 PROJETO DE ESTÁGIO: O ENSINO LA LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Vitória da…

ainda, para o aumento da capacidade de análise, interpretação e reflexão do leitor. O papel do professor é reafirmado, visto que ele é quem deve conduzir com competência, a aproximação da realidade do aluno à realidade da sala de aula. Uma das maneiras de trabalhar, o ensino de Língua Portuguesa, de forma mais próxima do cotidiano dos alunos, é através do uso de instrumentos do seu dia-a-dia, como as histórias em quadrinhos que, além de estimulá-los a imaginarem e a criarem, despertam…

educação como ato crítico radical, de conhecer para transformar, será a única garantia de valorização do ser humano. O domínio da língua, nas diferentes vertentes da palavra escrita e falada, da leitura e da oralidade, é crucial nos mais variados domínios da vida individual e coletiva. Não há cidadania nem competência profissional plenas sem um domínio robusto da língua portuguesa. Ao longo dos anos a alfabetização tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas,…

.............................9 4.4 Caracterização do(a) professor(a) da turma estagiada..................................10 4.5 Descrição das aulas assistidas.........................................................................10 4.6 Caracterização das aulas assistidas quanto ao Conteúdo............................13 4.7 Caracterização das aulas assistidas quanto a Metodologia..........................13 4.8 Caracterização das interações ocorridas na turma estagiada.....................