Oralidade Em Lingua Inglesa Nas Salas De Aula

de Brasília Quando adquirimos uma língua não aprendemos unicamente como compor e compreender frases corretas como unidades lingüísticas isoladas de uso ocasional: aprendemos também como usar apropriadamente as frases com a finalidade de conseguir um efeito comunicativo. (Widdowson, 1999) Neste trabalho pretendemos analisar algumas características da interlíngua oral de estudantes de Letras /Espanhol, futuros professores, pesquisadas em sala de aula, numa universidade pública…

Elaboração Ana Carolina Ferreira de Araújo Rozineide Novaes Ferraz 1º ANO DO ENSINO MÉDIO - 1º BIMESTRE CAMPOS OU EIXOS ANÁLISE LINGUÍSTICA CONTEÚDOS ESCUTA ORALIDADE Escuta de diálogos formais, informais e entrevista. Escuta de saudações e expressões do dia a dia, comandos básicos da língua inglesa em diálogos. Spelling Escuta de textos dos gêneros conversa expontânea, narrativas de experiência ou artigos informativos e diferenciação e…

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MORRINHOS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PATRÍCIA MARIA DE O. ESTEVÃO A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Morrinhos 2014 PATRÍCIA MARIA DE OLIVEIRA ESTEVÃO. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de licenciatura Plena em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UnU de…

SOUZA HARDER O USO DE BLOGS E WIKIS NA PRÁTICA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA ASSIS, SP 2012 SILVANIA DE SOUZA HARDER O USO DE BLOGS E WIKIS NA PRÁTICA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual Paulista/Unesp, pelo programa Rede São Paulo de Formação Docente/REDEFOR em parceria com a Secretaria do Estado de São Paulo, para obtenção do título de Especialista em Língua Inglesa. Orientadora: Profª Ms. Cristiane de Souza…

UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Graduação Letras Português/ Inglês OBJETIVOS DO ENSINO GRAMATICAL E O PAPEL DA ESCOLA Isabela Cristina de Brito – 1142546 Trabalho de aproveitamento para a disciplina FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E DA LÍNGUA INGLESA, orientado pela Prof.ª. RENATA H P PUCCI GOBBI E SILVA. Rio Claro - 2014 ATIVIDADE NO PORTIFÓLIO – 4ª SEMANA Com base nas leituras propostas, responda às questões a seguir: (Está sendo utilizado…

generalização, às receitas e ás técnicas definidas de forma definitiva. (TARDIF, 2002, p. 12O objetivo é ter uma visão clara e especifica quanto ao desenvolvimento pedagógico da escola referida, analisar seus planos de aulas e descobrir se estes estavam sendo paralelos com os planos de aulas regular .Analisar á educação inclusiva, e , se era entendido como um processo amplo, no qual a escola deve ter condições estruturais (físicas, de recursos humanos qualificados e financeiros) para…

Geral e Específico ......................................................... 4 – FundamentaçãoTeórica ................................................................... 5 – Jogos lúdicos de Língua Portuguesa............................................... 6 – Jogos lúdicos de Língua Inglesa...................................................... 7 – Recursos financeiros .................................................................... 8 – Recursos humanos…

DEFINIÇÃO DE ORALIDADE É uma pratica social interativo para fins comunicativos que apresenta sob varias formas de gêneros textuais fundados na realidade sonora.Ela vai desde a realização informal até a mais formal, passando pelos vários contextos de uso.Uma sociedade pode ser tolamente oral, ou de oralidade secundaria, podendo ser caracterizada pela distinção dos povos com ou sem escrita.Caracterizando essa posição, nós brasileiros, por exemplo, seriamos hoje um povo de oralidade…

– CCLH LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – INLGÊS A ULTILIZÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COM O USO DO COMPUTADOR NO ENSINO DA LINGUA INGLESA ESPERANTINA 2009 MARIA BRUNA PEREIRA DE ARAUJO A ULTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COM O USO DO COMPUTADOR NO ENSINO DA LINGUA INGLESA Trabalho de conclusão do curso, apresentado para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em Letras Inglês, da Universidade…

Aspectos da didáctica da vertente oral da língua materna no jardim de infância e no 1° Ciclo do Ensino Básico – algumas reflexões Iris Susana Pires Pereira* Fernanda Leopoldina Viana** Instituto de Estudos da Criança – Universidade do Minho iris@iec.uminho.pt fviana@iec.uminho.pt Ao longo desta comunicação apresentaremos algumas reflexões sobre o conceito de oracia, sobre a importância e a forma da sua promoção em contexto escolar e sobre a sua visibilidade nas orientações…