Oralidade E Educação De Surdos

comunicativo através do canal gestual/visual. No caso da língua brasileira de sinais, em que o canal perceptual é diferente, por ser uma língua de modalidade gestual visual, a mesma não teve sua origem da língua portuguesa; que é constituída pela oralidade, portanto considerada oral-auditiva; mas em outra língua de modalidade gestual visual, a Língua de Sinais Francesa, apesar de a língua portuguesa ter influenciado diretamente a construção lexical da língua brasileira de sinais, mas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNESI POLO DE FEIRA DE SANTANA CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANDRÉIA ALMEIDA DOS SANTOS RA 404340 CLÉSIA CAMPOS SILVA OLIVEIRA RA MÁRCIA CRISTINA DE FREITAS ARAÚJO RA 396413 NEIVA MARIA DE MIRANDA RA SANDRA REGINA PEREIRA PIRES RA 394780 SÍLVIA REGINA GUIMARÃES LIMA DUARTE LIMA RA FEIRA DE SANTANA-BA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO MUNDO CASCAVEL 19/05/2014 INTRODUÇÃO: A partir de 1994, baseados nos proclamas da Declaração de Salamanca (Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais) é que as crianças com deficiência estão sendo inseridas nas escolas de melhor acesso a sua família, a escola que pertence à mesma comunidade em que reside. No Brasil, a LDB – Lei e Diretrizes de Base da Educação ressalta que é de direito

LIBRAS COMO POSSIBILIDADE E ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ALUNO SURDO Rosa Teresinha Bortoloti Professora da Rede Pública Estadual RESUMO O presente artigo tem como tema a importância da Língua de Sinais na aprendizagem da Língua Portuguesa pelos alunos surdos. Considerando que a Língua de Sinais, língua natural dos surdos é a primeira língua utilizada por eles no contexto da comunicação, no convívio escolar e social com pessoas ouvintes, entende-se que a…

AULAS DE ARTES VISUAIS PARA SURDOS EM QUALQUER FAIXA ETÁRIA ESCOLAR. Alexandra Silverio Marques Edneia dos Santos Sarmento Gislaine Moraes Adonis Percilia Brito Edimar Medeiros dos Santos Professora Tutora-Externa: Cristiane Mazzini Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0136) – ESTÁGIO II RESUMO O processo de uma aula de arte para criança surda ou adolescente se baseia num ensino visual. Começando com o alfabeto, seu próprio…

TEXTOS: SILVA, A.C; NEMBRI, A.G. Ouvindo o Silêncio: Surdez, Linguagem e Educação. Porto Alegre: Editora Mediação, 2010. SKLIAR, C. Os Estudos Surdos em Educação: Problematizando a normalidade. In: SKLIAR, C. Surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre, Editora Mediação, 1998. MOURA, M. C. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter, 2000. STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. Resenha…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC CENTRO DE HUMANIDADES – CH II DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Análise da inclusão de surdos no sistema educacional do Brasil através do CAS - Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento das Pessoas com Surdez JANEIRO - 2006 SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................pg 02 2. Acerca da exclusão..................................

A Formação de Educadores e a Educação de Surdos A educação inclusiva na educação de surdos no final do século passado apresentava a oralidade como fundamentação pedagógica, não existia a figura do intérprete em sala de aula e os surdos eram discriminados e marginalizados pela grande maioria das pessoas justamente por não saberem como lidar com esta especificidade. Os saberes docentes eram baseados na criatividade e na sensibilidade pessoal e quem deteve este conhecimento, se mantinha…

por não falar, os surdos tinham a capacidade de se comunicar com os Deuses; na Grécia, eles eram condenados à morte porque não se encaixavam no padrão de perfeição da época que era a oratória e na Roma Antiga as crianças surdas eram lançadas no rio Tibre. A partir do século VI, o Imperador Justiniano de Roma promulgou uma lei que considerava que apenas os surdos que falassem poderiam se casar, herdar fortunas e ter patrimônios. Foi nesse período que surgiu o ensino para os surdos.…

Comunicação Total A partir das décadas de 60 a educação de surdos sofre algumas modificações devido ao descontentamento dos mesmos com os métodos de ensino que estavam sendo utilizados na época, Marchesi, apud Chaves (s.n.t.), relata que nos anos 60 ocorreu nos Estados Unidos um novo movimento, fruto da insatisfação com os resultados obtidos na educação de surdos, retomando, assim, as concepções que utilizavam a língua de sinais, enfatizando, nesse primeiro