Oralidade De Lingua Inglesa

espetáculo teatral: Baile do Menino Deus. ESPECÍFICOS * Analisar a peça teatral Baile do Menino Deus e sua contribuição à cultura regional. * Desenvolver oficinas de artes, favorecendo a expressão corporal, a comunicação, impostação de voz, oralidade e a improvisação. * Ampliar as habilidades que favoreçam as relações afetivas e morais dos participantes. * Articular tarefas ligadas às artes plásticas, como a confecção de figurinos e a criação de palco. *…

das habilidades de leitura e escrita de leitura e escrita seria a alternativa do autor para lidar com a diversidade de possibilidades na cultura ocidental letrada, onde não mais lidamos com população onde predominam a oralidade. Como em estudos etnográficos anteriores onde a oralidade e a escrita eram vistas de forma dicotômica. Agora estas práticas coexistem em eventos e práticas, e contribuem para inclusão num determinado momento histórico. A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO Conhecer as…

e transformar o mundo e, com isso, a educação vem sendo e continua se reinventando. A Atividade aqui desenvolvida demonstra como se deu essa reinvenção metodológica na prática. Foi escolhida para tal apresentação, uma turma de estudantes de língua Inglesa onde pudemos observar como a aprendizagem de idiomas se concretiza na atualidade, que materiais são utilizados no dia a dia em sala de aula, forma de avaliação e a verdadeira intenção desta.…

minha capacidades de trabalho em grupo, liderança e gerenciamento de tempo; 1.5. Meta 5: Conseguir fluência escrita e capacidade mínima de comunicação oral na língua inglesa; 1.6. Meta 6: Melhorar minha capacidade de falar em público e realizar apresentações de trabalho de forma que tenha uma boa dicção e oralidade. (Fonte: Arial; Tamanho: 12; Estilo: Regular ou Normal ; Alinhamento: Justificado; Primeira Linha do Parágrafo: 1cm – poderemos também empregar uma…

habilidades linguísticas? Um dos vieses é trabalhar speaking e pronunciation. Não podemos pensar que a pronúncia é o foco ou o mais importante, mas também não podemos fechar os olhos e fingir que os nossos alunos não precisam ter uma pronúncia adequada à língua. Hinkel afirma que “O ritmo acelerado de internacionalização do Inglês levou a mudança de perspectivas sobre o ensino da pronúncia. Em geral, como Tarone (2005) salienta, o objetivo de ensinar pronúncia mudou (...). Numa época…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ORALIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO SÔNIA CRISTINA PAVANELLI DAROS Piracicaba - SP 2006 SÔNIA CRISTINA PAVANELLI DAROS ORALIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO Tese apresentada à Banca Examinadora como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba. Profª. Drª.…

Interesse para o aprendizado contínuo de novas tecnologias; Capacidade de desenvolver atividades de forma colaborativa em equipes multidisciplinares; Capacidade de comunicação interpessoal e expressão correta em documentos técnicos, inclusive em Língua estrangeira. Espírito empreendedor e visão crítica na busca de novas oportunidades de desenvolvimento profissional; Criatividade e intuição aguçadas aliadas a preparo técnico adequado; Visualizar novas oportunidades de desenvolvimento…

O PROFISSIONAL DA LÍNGUA INGLESA: AÇÃO, REFLEXÃO E REAÇÃO Karolinne Finamor COUTO[1] Leoné Astride BARZOTTO[2] Resumo: Este artigo é fruto de estudo e reflexão no curso de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa, sob discussões de textos teóricos acerca do ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira e estágios de observação e regência feitos em escolas campos de estágio. Trata do processo no qual está inserido o profissional da língua, que é realizado através de uma tríade performática que

Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET – MG RESUMO: Este trabalho discute a fundamentação que apóia as práticas na perspectiva do letramento refletindo sua origem no mundo e no Brasil. Propõe um outro olhar sobre a alfabetização analisando a língua escrita, que é o objeto de conhecimento envolvido nessa discussão. Propõe, também, uma reflexão sobre o letramento, discutindo o tema no campo da ciência, ou melhor, na formação dos alunos para uma vida numa sociedade científica e…

do primeiro ano do Ensino Médio (estadual) 1.6. Escola-campo: Unidade Escolar Barreirinhas 1.7. Previsão de término: Junho 2. INTRODUÇÃO O projeto “Aprender inglês é divertido” tem por finalidade oferecer o ensino de Língua Estrangeira Moderna (Inglês) de maneira dinâmica no sentido de facilitar a aprendizagem dos educandos do primeiro ano do Ensino Médio da escola Unidade Escolar Barreirinhas deste município. Vale ressaltar que antes da realização deste…