portugues

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS - INGLÊS

DIDÁTICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO

FERNANDA A.A. MENDES RA: 6788424291
FERNANDA A.N.ALVES RA: 7189532643
FELLIPE MOURA MARTINS RA: 6787388503
FRANCINETE F. DA SILVA RA: 6747298742
HAIANI DE SOUZA DIAS RA: 6376225624

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância LUCIANA DOS SANTOS.

TAGUATINGA
2013

INTRODUÇÃO “A educação e o ensino fazem parte do contexto social e, como esse contexto é dinâmico, a educação e o ensino também são” – (HAYDT, 2006). Com o passar dos anos vimos à evolução da educação segundo cada contexto histórico mundial. A escola foi renovada e os em consequência, percebemos a necessidade de adaptação ou nascimento de novos métodos de ensino. No processo de aprendizagem o educando é a peça fundamental capaz adquirir novos saberes e transformar o mundo e, com isso, a educação vem sendo e continua se reinventando. A Atividade aqui desenvolvida demonstra como se deu essa reinvenção metodológica na prática. Foi escolhida para tal apresentação, uma turma de estudantes de língua Inglesa onde pudemos observar como a aprendizagem de idiomas se concretiza na atualidade, que materiais são utilizados no dia a dia em sala de aula, forma de avaliação e a verdadeira intenção desta.

PÚBLICO ALVO:
1. Série/Ano: 3° Ano do Ensino Fundamental. Etapa de Ensino: Nível Básico 1.
2. Número de alunos da turma / faixa etária / principais características. Quinze alunos, sendo dez do sexo feminino e cinco do sexo masculino com tem a idade entre 9 a 10 anos. Na sala de aula tem dois murais, um com avisos e dicas de intercambio cultural e dicas sobre o idioma. No segundo mural tem a exposição de fotografias com