Oralidade De Lingua Inglesa

Universidade Estadual da Paraíba Centro de Educação – Departamento de Letras e Artes Curso de Licenciatura em Letras – Habilitação Língua Inglesa Componente curricular: Linda Portuguesa Instrumental I Carga horária: 60h/aulas Período letivo: 2015.1 Professora: Aline Danielly Leal da Silva Aluno: Lucas Oliveira Medeiros Marcuschi, Luiz. Gêneros textuais: Definição e funcionalidade Gêneros textuais com práticas sócio históricas: - Caracterizam-se

TRABALHANDO COM A MÚSICA NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA INTRODUÇÃO No mundo globalizado os idiomas não estão mais separados pelas fronteiras territoriais, as palavras invadem a casa e a vida das pessoas. Com isso, o ser humano tem a necessidade de se adaptar a esse choque cultural avassalador que permeia a sociedade atual. Aprender e ensinar uma segunda língua tem sido um tabu que deve ser quebrado, na verdade já deveria ter sido quebrado há muito tempo pela necessidade de comunicação e

Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti, Renata Elsa Stark e Sérgio Roberto Silveira LEM – Inglês: Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lívia de Araújo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e Sueli Salles Fidalgo Língua Portuguesa: Alice Vieira, Débora Mallet Pezarim de Angelo, Eliane Aparecida de Aguiar, José Luís Marques López Landeira e João Henrique Nogueira Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado…

primeiro ano do ensino médio e as aulas serão ministradas pela professora, Luci Cleide Cardoso. Propõe-se a contextualização dos usos da língua inglesa por meio de temática atrativa e elaboração de atividade escrita (montagem de folhetos turísticos) que valorize a comunicação e o letramento, ampliando o repertório de práticas de leitura com base nas relações entre oralidade e escrita, diferenciando modalidades e gêneros textuais, além de permitir os usos de diversas estruturas…

Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti, Renata Elsa Stark e Sérgio Roberto Silveira LEM – Inglês: Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lívia de Araújo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e Sueli Salles Fidalgo Língua Portuguesa: Alice Vieira, Débora Mallet Pezarim de Angelo, Eliane Aparecida de Aguiar, José Luís Marques López Landeira e João Henrique Nogueira Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado…

Estágio Supervisionado III Língua Portuguesa e Língua Estrangeira no Ensino Médio Aluna: Josiane de Souza Carvalho Curso: Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Estrangeira – 6º semestre Campo de Estágio: “EEEFM DR JOSÉ MOYSÉS” CARIACICA – ES 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA Relatório de Estágio Supervisionado III Língua Portuguesa e Língua Estrangeira no Ensino Médio Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Estrangeira da Universidade

Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti, Renata Elsa Stark e Sérgio Roberto Silveira LEM – Inglês: Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lívia de Araújo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e Sueli Salles Fidalgo Língua Portuguesa: Alice Vieira, Débora Mallet Pezarim de Angelo, Eliane Aparecida de Aguiar, José Luís Marques López Landeira e João Henrique Nogueira Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado…

Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti, Renata Elsa Stark e Sérgio Roberto Silveira LEM – Inglês: Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lívia de Araújo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e Sueli Salles Fidalgo Língua Portuguesa: Alice Vieira, Débora Mallet Pezarim de Angelo, Eliane Aparecida de Aguiar, José Luís Marques López Landeira e João Henrique Nogueira Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado…

CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA A CRIANÇAS Ana Paula da Mota Borges Karina Domingues de Faria Paula Cristina Miotto Curso de Letras- Português/ Inglês Polo São Bernardo do Campo,SP Orientador: Prof. Dr. Hélcio Lanzoni RESUMO Este artigo propõe uma análise sobre os benefícios e a importância da aprendizagem da língua inglesa durante a alfabetização de crianças entre 3 e 9 anos, em instituições públicas ou privadas de ensino. Para tanto, procurou-se entender…

necessário que o indivíduo aprenda novas línguas, no Brasil, em especial o inglês, tem uma importância grandiosa e vem sendo cada vez mais cobrado. Foi através dessa observação que surgiu o interesse pela pesquisa, buscando analisar a importância do bilinguismo na visão dos professores das escolas públicas. A pesquisa tem grande relevância no sentido de demonstrar a alunos, professores e a sociedade como um todo quanto é importante a aprendizagem de outras línguas além do português,…